发掘学生的潜力论文

时间:2020-10-23 11:06:18 其他类论文 我要投稿

发掘学生的潜力论文

  学生有许多的潜力需要老师去开发,那么,学生究竟都有哪些潜力呢?下面,小编为大家分享发掘学生的潜力论文,希望对大家有所帮助!

发掘学生的潜力论文

  摘 要:多年的班主任经验证明,班级活动在整个班级管理过程中是一个十分重要的环节,是德育的重要手段和载体,通过好的班级活动,可以增加班级的凝聚力,发掘学生的潜能,从而促进学生成长,营造好的班级文化。

  关键词:班级活动;学生潜力;发掘

  一、活动背景

  又是丰收的季节到来,秋季运动会也将不期而至,这让学生不约而同地雀跃起来,但是因为我们这个班集体才刚刚成立不到

  3个月,老师对学生以及学生对学生都没有什么深入的了解,尤其是学生之间都比较陌生,互相也不太信任,很难在一时之间团结一致,把能量都发挥出来,所以此次班级活动到底要如何开展,运动会中我们班要如何应对各项工作,成了让人挠头的问题。

  一时间大家都没了头绪,而这次活动将对我们班级今后的各项活动开展产生直接的影响,所以我班班委及一些学生代表经过细致的讨论,决定有步骤、有计划、有组织地开展这次活动,充分重视,认真对待,期望通过大家缜密的安排和辛勤的汗水,可以取得优异的成绩,为接下来的各项班级活动开一个好头。

  二、活动主题

  围绕运动会的相关各项工作要求,分为组织协调、后勤保障、运动员这三大组工作,然后再具体细分下去,落实到人。具体组织协调工作以运动会前应做怎样的准备工作,以及运动会进行过程中动态工作如何调整及时处理;后勤保障工作主要负责为运动会的开展提供各种关怀和服务,如卫生、餐饮、保健等,运动员具体负责参加各项比赛,包括个人项目和团体项目的协调配合,有序开展。

  而在此之前便是动员会,要把全班学生的积极性都调动起来,大家拧成一股绳,劲往一处使,为运动会活动的有序展开,仔细研究,细心安排,保证这次班级集体活动的顺利开展。

  三、活动实施

  首先是动员班会,需要让学生懂得这是一个自我发现、自我提升的好时机,不是被动地参加而是主动地参与,拿出主人翁的态度,充分调动全体学生的积极性,学生小业自告奋勇,提出来自己有演讲的经验并擅长写作,可以来担任动员会的组织工作,学生小华家里有电脑,说可以尝试做PPT来配合小业的演讲稿,达到更加好的宣传效果,经过两人的密切配合,动员会开得有声有色,学生们都很配合,并且深受鼓舞,充满信心,这两位学生经过此次活动,也得到了锻炼,增加了自信。在计划实施,训练开展环节,学生小杰提出来可以负责,在各个具体项目的人员安排上他先进行选择。

  班级内的小型比赛,不管是铅球还是跳高都进行得有声有色,选出了班级内的运动健将,并积极地投入到比赛项目的训练中,在训练过程中,学生们之间形成了深厚的友谊,并结成了联盟,小杰几乎每天把所有的课余时间都用上了,协调组织各项活动的训练,大家对他也很认可,积极配合,按照安排努力完成每天的任务,对自己没有丝毫放松,每位学生都很重视这次运动会活动,正确对待,大家深刻明白运动会既是体能的检测,又是意志的磨炼和班级凝聚力的考验。

  对于后勤保障这一块,学生小斌是班级的劳动委员,他主动承担了这项任务,因为家里是做日用百货生意的,所以就用最低的价钱为班级采购了一些必备用品,如毛巾、水杯等物品,制订了严密的工作计划,如卫生、安全、饮水、零食等各个方面,考虑得十分周到,为运动会的.有序顺利开展提供了强有力的保障,使得大家无后顾之忧。

  在开运动会的三天内全班学生的积极性都被调动了起来,大家拧成一股绳,劲往一处使,在第一天的比赛中就取得了好几个项目的第二名,总分名列前茅,大家克服了紧张,顶住了压力,发挥了自己的实力,尤其在10人接力跑项目中,每班选十名选手参赛,我们班学生在小杰的带领下表现出了足够的默契,取得了年级第一名的好成绩,运动会活动结束了,大家挥洒了汗水,露出了笑容,收获了果实,得到了新生年级组团体第4名,男生团体第2名的好成绩,学生们脸上都洋溢着幸福的笑容,有的学生还流下了激动的泪水,大家抱成一团,为自己欢呼呐喊。

  四、活动总结

  通过这次以运动会为主题的班级活动,我们班级获得了诸多荣誉,学生在艰辛的付出之后得到了心理上的极大满足,继而更加以班级为荣,学生团结得更加紧密,这对学生和我来说无异于又一次极大的鼓舞。

  我深刻地认识到要想管理好一个班集体,要想营造好的班级氛围,必须通过班级集体活动,让学生在活动中学习,在活动中成长,在活动中结成联盟。通过此次班级活动,我们班又发现了一批学生的潜在能力:小业,平时无声无息的不怎么说话,但却擅长写作与演讲;小华,大家都觉得他沉迷于电脑,但却擅长学习,进过细心准备完成了所需电脑课件的制作;小杰,由于家庭条件不好,比较自卑,不太与其他学生沟通,但却擅长跑步,不论是800米还是400米成绩都很优异,还参加了几乎所有团体接力项目的比赛,大家现在都对他刮目相看,似乎小杰的话也不像从前那样少似的,喜欢和学生们玩在一起了。

  学生小斌因为平时的话太多,总是唠叨一些有的没的,见到谁都想和人家开玩笑,学生们对他印象不是很好,总觉得他嘴上没毛,办事不牢,不过经过这次他的努力,这次运动会的后勤保障工作,有条不紊的进行,期间解决了很多棘手的问题,证明他为人细心,具备了一定的组织能力,他这个劳动委员也从此成为真正的管家婆,把班级的各项家务事都安排得恰到好处。

  整个活动中我都和学生一起呐喊、一起欢呼、一起紧张、一起兴奋,也收获了浓厚的师生情。

  参考文献:

  [1]叶澜,郑金洲,卜玉华。教育理论与学校实践[M]。高等教育出版社,2000:59-102.

  [2]邰江波。班级岗位轮换制:走向民主与公正的起点[J]。中国教师,2007:2-45.

  [3]李晓文。学生自我发展之心理学探究[M]。教育科学出版社,2001:12-142.

  [4]马欣川。现代心理学流派[M]。华东师范大学出版社,2003:26-61.

  [5]陈孝彬。教育管理学[M]。北京师范大学出版社,2004:36-54.


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