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一、影响高校网站易用性的因素分析
在信息化时代，随着计算机技术的发展，技术的应用和更新对网站和系统具有深远的影响。其中Davis中的TAM与Ajzen中的TPB属于解释浏览行为对信息技术易用性常用的模式。其中TAM模式研究的核心问题是个人使用系统和接受信息服务态度的一种倾向，而影响用户态度倾向的主要因素是，用户在使用该系统时，对系统和信息服务易用性的感知，感知易用性主要指的是个人认为在使用特定系统认为能将带来一定的便捷服务，进而满足用户对网站信息搜索提供信息和数据的满意程度[1].因此，影响高校网站易用性的因素，主要取决于网站建设的操作性，以及信息数据的丰富性。这就使得在对高校网站进行建设时，应对自身网站建设进行优化利用先进的信息技术对现有的网站进行优化，并在采用有效的方式来丰富网站中的信息资源。
二、提升高校网易用性的优化策略
（一）明确高校网站的功能。为了有效的提升高校网站在建设后的易用性，高校网站在建设时，应明确自身网站建立的功能和产生的作用。基于高校网站主要是通过网站的建立让更多人来全面了解高校的动态，进而使其在社会中树立良好的形象。因此，应丰富网站中的内容，进而全面的展示高校的实际风貌。另外，高校网站的建立还能为师生提供良好的教学互动平台，进而提升学生的学习效果。基于这样的状况，在对网站进行建设时和维护时，应保障浏览数量较多时系统和信息平台的.稳定性[2].
（二）完善对高校网站界面和模块的设计。基于高校网站建立后具有众多的功能，为了让社会浏览人群对高校有良好的印象，应不断对网站界面设计予以深化和细化，进而使浏览用户在访问页面时能在视觉上有较更好的视觉体验。另外，应对网站中不同的模块进完善和升级，在保障正常使用的基础之上，能提升网站模块使用的易用性，只有操作性和便捷性较高的网站才能有效的提升高校网站的其易用性。
（三）丰富高校网站上的信息资源。在高校网站中，最主要的信息内容是学校往年的科研成果和有价值的学术研究，很多高校网站中关于这方面的信息选择不公开或者半公开，这样的状况在很大程度上降低了用户浏览的满意度，很多社会人员在对高校网站访问时，对于有兴趣的学术研究内容不能浏览时，将会产生不良的情绪，导致对该高校网站甚至该高校有较差的评价，这不利于高校在未来中的长远发展。因此，在对高校网站进行建设和维护时，应丰富高校网站中的信息资源，这样不仅能满足高校中内部师生对信息资源的索引和查看的需求，同时还能为社会中的访问者提供丰富的信息资源，以此提升高校网站的易用性。
结论
通过本文的论述得知，现今的高校均对自身的网站进行建设，但是在实际使用中，很多高校的网站易用性相对较低，这样不仅使高校网站未能充分的发挥其应有的效能，还降低了高校网站和高校在社会中的良好形象。基于这样的状况，本文对影响高校网站易用性的因素进行简要的分析，并提出了提升高校网站易用性的优化策略，望此次的研究能促进高校提升自身网站的易用性。
参考文献
[1]尹怀琼，董风华，张畅，等。基于CRM-BSC的图书馆网站评价及实证研究[J].图书馆杂志，2014,09（03）：74-81.
[2]查先进，张晋朝，严亚兰，等。网络信息行为研究现状及发展动态述评[J].中国图书馆学报，2014,06（04）：100-115.