国企青年员工教育问题分析论文（通用15篇）
企业改制使国有企业的生产方式、营销方式发生着深层次的变革，也使企业员工的年龄结构、知识结构等呈现出新的特点。在国有企业中，青年员工是一支中坚力量，如何把握企业青年员工的特点，创新国有企业思想政治工作管理模式，是一个需要重点研究的课题。
国企青年员工教育问题分析论文 篇1
摘 要：
随着我国对外开放程度的逐步深化,越来越多的 企业 把眼光瞄准了国际市场;与此同时,为了加快 中国 经济 改革开放的步伐,促进有经济实力的企业参与国际竞争,政府也放宽了企业投资在政策上的限制,同时我过提出”走出去”战略.到2004年底,我国累计对外直接投资近370亿美元.与此同时,一批有实力的制造业企业,如海尔、金城、中集集团等，到境外投资办厂，在国际市场也占有了一席之地，而且还形成了有效的国际化经营战略模式，为其他中国企业走出去积累了宝贵经验。文章对中国企业对外直接投资的现行模式进行 分析 ，提出我国企业对外直接投资的方向及应注意的原则，对企业的投资管理体系存在 问题 提出相应的建议，并对企业对外直接投资的风险提供防范策略。
关键词：
对外投资 模式分析 风险防范 企业战略
选题背景：
这学期学得是国际投资学，主要是讲关于投资方面的知识，既然学得是投资，我觉得中国企业对外投资模式分析这个题目和这门课程的联系最密切，同时，中国企业对外投资的模式分析也是国际投资学这门课程最后一节课上所讲的 内容 ，对这节课的印象也较之其它题目来说比较深刻。
文献 综述：
对外投资 理论 的核心问题,就是解释外国投资发生的特点、原因、机制和后果.这些理论对于中国实施"走出去"战略、促进对外直接投资具有重要的借鉴意义.
一、中国企业对外投资的主要特点
2.投资主体.就境内投资主体的所有制性质而言，我国境外投资正从单一的国有企业对外直接投资向多种所有制经济主体对外直接投资转变。但大型国有企业在投资中仍占据主导地位。就境内投资主体的行业分布来看，从初期以国有外贸商业公司和工贸公司为主，转变为 目前 以制造业、批发零售业为主的结构。这些行业是中国在国际市场上具有比较优势的主要行业， 自然 也成为中资公司海外投资的主要组成部分。
3.投资方式.从海外投资企业的股权结构看，我国海外非贸易性企业，采用合资方式的企业约占80%左右，独资的中国企业相应还相对较少。目前，虽然新建投资还占有相当比重，但越来越多的企业开始采取跨国并购及股权置换等方式对外投资。在国外设立高新技术研发中心已成为我国对外直接投资的新亮点。
4.投资地域.一方面，中国对外投资从20世纪80年代集中于美欧日、中国的港澳等少数发达国家或地区，发展到周边国家和亚非拉等广大发展中国家和地区，呈现出多元化发展格局。但是从另一方面，从中国对外直接投资的存量分布看，高度集中在亚洲国家和地区，我国的港澳地区仍是投资的热点，但对亚洲的投资比重出现明显下降，而其他地区的投资有所上升。
5.投资行业.我国的投资领域不断拓宽，由初期的进出口贸易、航运和餐饮等少数领域拓展到加工制造、资源利用、工程承包、农业合作和 研究 开发等国家鼓励的领域。就我过对外投资的存量来看，集中分布在信息传输、 计算 机服务和软件业；采矿业；制造业。从近期的发展态势看，采矿业、商务服务业和制造业是我国对外投资的热点行业.
二、中国企业对外投资的模式分析
1.建立海外营销投资模式,建立自己的国际营销渠道,有单一的国内市场走向全球性市场,如我国的三九集团.
2.境外加工贸易投资模式,直接在境外设厂,带动和扩大国内设备技术.原材料.零配件出口,如华源集团.
3.海外创立自主品牌投资模式,如海尔集团,由中国名牌成为世界名牌.
4.海外并购资产-品牌,通过并购国外知名品牌,借助其品牌 影响 力开拓当地市场的海外投资模式.例如我国的TCL.
5.海外品牌输出投资模式,指我国那些具有得天独厚的品牌优势企业,例如,北京同仁堂,品牌誉满海内外,商标已受到国际组织的保护.
6.国家战略主导投资模式,指我国一些大型能源企业开展海外投资主要是政府的推动,注重的是国家的宏观利益,例如,我国三大石油巨头即中石化、中石油和中海油，这是解决能源瓶颈的重要问题。
7.海外研发投资模式，指我国一些高 科技 企业而非传统的制造企业或资源开发企业通过建立海外研发中心，利用海外研发资源，使研发国际化具有居国际先进水平的知识产权，例如我国的华为集团。
由于中国主要的优势是劳动力资源，且 政治 稳定，工业基础较好，国家外汇储备充足，政策性限制逐渐减少。格兰仕、德隆等企业坚持国内生产、国外销售，充分发挥中国丰富而廉价的劳动力的优势，通过国际间的商业运作，将过剩的劳动力转化为具有国际竞争力的产品，进而转化产业优势，提升国家的竞争优势。福耀和万向的选择除了利用劳动力优势外，更重要的原因就是部分国家的“反倾销”，及一些国家设置了较高的贸易壁垒，这种模式不但加大了国外市场开发力度，而且可以避免壁垒，不受反倾销法的限制，减少征税风险。而海尔的自建营销体系模式就是坚持“世界品牌战略”，从某种意义上说， 现代 市场竞争力的焦点就是以品牌为核心的企业形象的竞争，含品牌知名度、品牌美誉度、国际化的形象及包装等，在经营自有国际品牌的同时，利润也随之而来。
中国的企业除了要了解自身的核心竞争力，充分利用优势产品，如劳动密集型的产业，加大对外直接投资的力度，建立国际化生产 网络 ，还要规避各种风险，选择适当的时机，积极参与到全球经济一体化进程中。
三、我国企业对外投资的选择方向及原则
从 目前 中国 对外直接投资的方向来看， 企业 投资的金额不大，范围却过于广泛，平均每个国家只有几千万美元的投资。与中国的总体 经济 发展 规模不相称。特性是不同发展阶段的并存性、技术结构的多层次性、投资主体的多元性以及投资空间的全方位性，这就使得投资的区位选择获得了广阔的空间。随着海外投资规模的加大，投资主体将逐步由国有企业转变为私有企业主导的对外直接投资。（战略资源性和政策性投资除外）投资的风险控制及如何采取有效措施降低风险概率和风险损失，成为对外投资企业的首要课题。中国企业在对外直接投资过程中应遵循下列原则：避免盲目投资，选择投资有比较优势的国家和地区；选择产品导入型，市场发展潜力大的国家和地区；依据不同行业的性质和进入国家的政策导向，确定是发达国家还是发展中国家；在其他条件相同时，采取由近及远的策略，优先考虑周边国家；充分考虑企业自身的优势要素和核心竞争力及发展阶段，坚持一元化发展和横向发展，对多元化发展要慎重；出资方式尽量灵活，多筹集国际 金融 货币市场资金，选择理想的投资伙伴，采用合资企业的方式；注意知识产权的保护，专利及商标的使用，维持自有的技术优势；实现经营管理当地化，真正融入被投资国的经济运行体系中。
四、企业对外投资的风险防范
大力提升中国跨国直接投资主体的垄断优势。如技术垄断优势、产品差异优势、品牌及营销优势、产品成本和价格优势、管理优势、规模优势等。提高跨国企业的风险管理水平尤其是人力资源管理水平。提升跨国企业人力资源的素质。调整优化对外投资的产业结构、市场结构、企业组织方式。拓展中国对外直接投资的融资渠道。（国内、东道国、国际三种筹资渠道）。中国的经济增长，既要吸引大量的外国直接投资，又要扩大对外直接投资，这是经济国际化发展的需要，也是提升中国国际竞争力必要的战略举措。
五、企业对外投资的企业战略
1.巩固的国内市场是国际化战略的基础。中国的国内市场是世界上最大的潜在市场，对选择跨国经营的国内企业来说，如何巩固国内市场份额是个重要的问题。
2.制定明确 科学 的国际化发展战略。强调跨国经营与企业整体发展战略相协调，把国际化发展与企业的整体发展战略结合，企业的每项投资和经营必须服从整体。
3.在海外投资项目选择上，要合理取舍产业链条，确定经营方向，从资源重组角度出发，以降低成本为基点，开拓海外市场或寻求海外资源和技术，将资源开发、技术开发、耗能高的生产环节和销售环节转向境外相关地区。
4.着力完善跨国经营管理制度。跨国经营的战略管理和控制制度，是实现企业全球化资源优化配置的关键。
5.加强成本管理和战略控制
6.高度警惕和防范跨国经营可能遭遇的各类风险，建立风险评估和风险防范
预案，通过快速反应机制，应对风险的发生并降低风险带来的损失。
7.企业对外投资离不开充沛的资金来源。
结论：中国对外投资自改革开放以来发展迅速，虽然总体规模尚小，但呈现出投资主体多元化发展，地区分布逐步扩大，行业流向重点突出，经营层次逐步提高的良性发展格局。合理的战略安排能促进中国企业更有效率的进行对外投资，这包括对外投资产业、区域和方式的选择，政府的服务和促进措施能够为企业对外投资创造良好的制度条件。
参考文献 ：
2.车耳。投资西方[M].北京：中信出版社，2003
3.罗华兵，何永利。中国企业公民海外投资指南[M].北京：中国海关出版社，2003
4.钟朋荣。中国企业走出去的五种模式比较[J].2003
5.明娟老师上课课件
国企青年员工教育问题分析论文 篇2
摘要：
随着经济的发展和科技的进步，我国传统的成本管理模式难以适应竞争日趋激烈的市场环境。本文分析了目前我国企业成本管理中存在的若干问题 ，最后针对这些问题提出了强化成本管理的一些措施。
论文关键词：
成本管理 问题
对策在市场经济条件下，随着全球经济一体化的发展，市场竞争日趋激烈，企业的利润空间逐渐缩小。在这种情况下，企业成本水平的高低直接决定着一个企业盈利能力的大小和竞争能力的强弱。因此，强化企业成本管理就成为企业生存和发展的必然选择。
一、我国企业成本管理的现实分析
我国的成本管理经过多年的发展，取得了许多的成绩，但是面临目前的新环境，我国的成本管理也暴露出来一些新问题，主要表现在如下几个方面：
（一）成本管理
观念落后我国企业普遍存在成本管理观念落后的现象，主要表现在成本管理的范围、目的及手段等方面的认识存在偏差。很多企业仍将成本管理的范围局限于企业内部甚至只包括生产过程，而忽视了对其他相关企业及相关领域成本行为的管理。我们以供应方为例。供应方提供产品的价格是 影响 企业成本的最主要动因之一。
由于供应方提供产品的价格是其成本加上利润的和，所以供应方用价格的形式把其自身的成本转移给了企业。但有的企业向供应方过分压价，将其作为自己高额利润的来源，没有考虑对方的利益，造成供应方隐瞒自己的真实成本，变相提价。这样就增加了采购成本，进而提高了商品成本，使商品竞争力下降。从成本管理的目的上来看，许多企业仅仅局限于降低成本，却较少从效益角度来看成本的效用，降低成本的手段也主要依靠节约方式，不能 应用 成本效益原则。在传统成本管理中，成本管理的目的被归结为降低成本，节约成了降低成本的基本手段。
从现代成本管理的视角出发来分析成本管理的这一目标，不难发现，成本降低是有条件和限度的，在某些情况下控制成本费用，可能会导致产品质量和企业效益的下降。另外，绝大多数企业在成本管理上缺乏全局观念。大多数企业都有一个共同的现象，即依靠财务人员去管理成本。在实施成本管理的过程中，有的企业只注重成本核算；有些企业领导只重视财务和成本报表，利用报表中的数字去管理成本。这种做法虽然对降低成本到一定的作用，但归根结底成本核算还是事后控制，对成本没有做到预先控制和发生过程中的控制，不能以成本核算来代替成本管理。
（二）成本管理方法
陈旧首先，从成本管理的一般方法看，未能真正形成 科学 、系统的成本管理方法体系，从 理论 上说，我们已提出建立包括成本预测、成本决策、成本计划、成本核算、成本控制、成本分析等在内的新的成本管理方法体系，但在如何使这个方法体系科学化、系统化，形成有机联系方面还存在很多问题。其次，从成本管理的具体方法看，根据调查，55.7％的企业使用品种法，42.8％的企业使用分步法。当前世界生产发展的趋势是小批量多品种的生产方式，这种生产方式适用于分批法计算产品成本。我国目前仅有6.2％的企业采用这种方法来计算，这表明我国的生产组织还比较粗放，对消费者的个性重视不够。
最后，从成本管理手段看，虽然部分企业进入了 会计 电算化阶段，但成本管理模块应用程度不高，许多企业仍然是进行手工核算，在现代这样科技化、信息化的 时代 ，这势必制约着企业成本管理水平的进一步提高，也很难满足现代成本管理对成本信息提供的及时性、全面性、准确性的要求。
（三）成本信息严重失真
在我国，有相当多的企业都存在着成本信息不真实的情况，并且这种情况日益严重。成本信息失真主要是由以下原因造成的：一是成本核算仅注重材料、人工、制造费用，忽视了现代企业日趋增大的产品 研究 开发、
国企青年员工教育问题分析论文 篇3
摘要：
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年员工是事业单位发展的中坚力量，社会经济发展的动力源泉，尤其在深化地勘单位改革进程中，面对改革和发展的双重压力，青年职工的心态也会发生变化，做好青年职工思想政治教育工作关系到深化改革的成败。及时了解职工思想动态，并采取有效的措施应对职工思想的新变化，对保障深化改革顺利推进和单位产业发展具有十分重要的意义。
关键词：
地勘单位；青年职工；思想政治教育
一、地勘单位改革形势下青年员工思想存在问题
地勘单位青年职工继承着老一辈地勘人“三光荣”的优良传统，能吃苦耐劳，敢于奉献，也取得了骄人的成绩，但现处于地勘单位改革的关键时期，不少的青年职工出现了迷茫、对工作松懈的等思想问题。具体表现在：
一是对地勘单位改革认识不足。部分停留在表面的感性认识，对深化改革重要性、必要性认识不足，自觉参与的意识不强。极少数职工不理解改革的内涵，从而产生“恐惧”心理，抵触情绪，认为改革就是全面转企，还有些干部职工还存在等、靠、要的思想，工作态度不积极，存在自由散漫现象，依然对“事业单位帽子”、“财政拨款”有心理依赖，安于现状，不愿开拓市场。
二是对地勘单位改革有顾虑情绪，担心无法共享改革成果。青年职工作为单位发展的主力军，他们一方面既希望通过改革，进一步整合资源发展经济，提高经济效益，一方面又担心改革会影响自己事业身份，没有保障。虽然地勘单位改革会出台相应的保障政策，很多方面也都是针对临近退休的职工的，对于青年是可望而不可及。
三是青年职工价值取向利益化，奉献精神和忠诚意识有待提高。因单位职工年龄存在断层现象，一些老技术骨干相继退休，大批中青年职工成为了单位的主力军，给单位的发展带来了活力的同时也给中心的思想政治工作带来了一定的难度。随着市场经济和“大地质”事业的发展，外部的大环境造就了多元化的价值选择，影响着青年职工对理想信念的追求，沿用过去说教式的政治教育工作很难取得实效。青年职工思维活跃，接受新思想，新观念能力强，更注重自我成长和自我价值的实现，希望能通过自己的努力取得预期的回报，容易急功近利，奉献精神和忠诚意识有所薄弱。青年职工价值取向利益化，随之出现有效益就做，没有效益就不做，认为“干得多，错得多”，不敢大胆工作，缺乏担当精神。正因为当前青年职工思想政治方面存在种种问题，如何根据青年职工特点，创新工作方法，增强思想政治工作显得尤为突出。
二、地勘单位改革形势下做好青年职工思想工作建议
一是树立“以人为本”的工作理念，把握青年职工思想特点，关注青年职工的思想动向，深入青年职工，与青年职工坦诚沟通，设身处地地站在青年职工的角度为他们着想，多给职工分析形势，提高职工对地勘单位改革的认识。以讨论会、座谈等方式对青年职工的政治宣导，全面解读与宣传地勘改革政策，在做青年职工思想政治工作时，要动之以情、晓之以理、施之以爱，从而进一步统一思想，凝聚共识，抢抓机遇、主动作为。
二是通过多种宣传教育活动载体，引导职工突破旧观念、旧思维的束缚，把改革发展机遇和优势讲清楚，把改革的方向和措施说明白，让职工充分正视眼前困难，看到发展希望，树立发展的信心和勇气，针对职工比较关心的政策性、原则性较强的问题，及时向职工把进行传达，引导职工抓住机遇，适应改革，鼓励创新实践。使得各项深化改革政策平稳推进。
三是进一步发挥党建工作的政治堡垒作用。要充分发挥党建思想政治工作的“政治保障、思想引领、行动鼓劲”作用，加强党的组织建设、思想建设和制度建设，把党员干部和青年职工的思想统一到为地勘单位改革、稳定发展做贡献的新要求上来。强化责任担当意识和大局意识，积极探索党建工作与深化改革工作的深度融合，利用多形式的主题教育活动，将理想信念教育和职工职业道德等方面结合起来，不断提高职工职业素养。优秀的地质文化是地勘单位持续发展的灵魂，也是地勘单位保持持久和谐稳定的重要因素。要把职工思想政治工作与地质文化建设结合起来，充分发挥地质文化熏陶和导向作用。
四是创新思想政治工作方式，坚持个性思想教育。主要指我们地勘行业所产生的具有自身鲜明特征的思想，传承“三光荣“精神、“四特别”精神，引导广大青年职工凝心聚力为单位的发展贡献力量。新时代下，大量的单纯的会议思想教育和灌输式教育都很难起到预期的效果，应该采取渐进式引导方式，以红色教育、演讲比赛、志愿者活动、交流学习等多种活动为载体，对青年职工进行教育引导。结合单位实际创新沟通方式，通过建立QQ群、微信群等现代便捷的交流平台作为思想宣传工作的阵地，及时发布有关政策，供职工下载学习。努力把思想教育工作融入青年职工喜闻乐见的活动中，充实他们的精神生活，培养他们的创新思维能力。最大限度的引导职工传播地勘行业的正能量。
三、地勘单位改革形势下做好青年职工思想工作意义
青年职工是单位发展的希望，而思想政治工作是事业单位灵魂的最高体现，它与单位的产业发展息息相关。本着关爱青年职工和坚持以人为本出发，最大程度激发广大职工的工作热情和积极性。尤其在地勘单位改革的关键时期，认真研究建立思想政治工作管理机制，将思想政治工作真正渗透到系统管理之中，结合于单位的内控管理、贯彻于生产经营中，让青年职工坚定改革发展的信心，踏实工作，不因为改革造成青年职工思想负担，帮助职工消除思想困惑和工作疑虑，立足实际，顺应形势，勇于创新，提升职工队伍的战斗力，增强职工主人翁意识，充分发扬“三光荣”精神，主动作为，用青春、激情、智慧创造出一项又一项找矿突破，树立起地勘单位响亮品牌。
参考文献：
[1]赵立秋.新形势下地勘单位青年职工思想政治工作探讨[J].东方企业文化,2014(14).
[2]罗翔.新形势下事业单位思想政治工作面临的问题分析[J].中国培训,2016(16).
国企青年员工教育问题分析论文 篇4
【摘要】
随着我国社会经济体制的不断改革，企业也在进行经营模式创新和产业结构优化，这就对我国企业政工工作带来了新的要求。经营模式的改变会带动员工思想认识的变化，企业政工部门必须要加强对员工的思想政治教育，要帮助员工树立正确的思想认识，调动员工的积极性，有效促进企业的稳步发展。
【关键词】
企业员工 思想政治 工作 现状 措施
为了适应市场经济体制的变化，企业也开始加强重组改制，对产业结构进行调整，如果在这个过程中不能做好员工的思想政治工作，那就容易导致企业基层队伍的不稳定，严重影响企业的发展。因此，企业政工部门就必须要结合企业的实际情况，认真研究开展基层员工思想政治工作的新途径和新方法，要激发员工的责任意识，提高员工的思想政治素质，从而提高企业的综合竞争力。
一、当前企业基层职工思想政治工作面临的形势及现状分析
随着时代的快速发展，我国企业为了快速适应市场经济体制，都开始对企业体制进行重组改革，这样就会导致原有经营模式和产业结构的改变，员工思想认识也会随着发生变化。首先，随着企业体制改革的不断深入，利益关系、分配方式开始发生变化，这就将对员工的生活态度和追求态度造成极大地影响。其次，企业改革过程中矛盾不断被激化，单位分配制度发生改变，影响到员工的住房、收入等问题，这样就会导致员工的积极性性降低，在工作中缺乏责任意识，对企业的发展十分不利。最后，在企业改制过程中，一部分员工缺乏正确的认识，对企业改制的行为难以接受，导致企业基层思想政治工作难以开展。在市场经济体制改革的新形势下，企业管理者如果缺乏预见性和整体规划，无法对企业的实际情况进行正确看待，那就容易导致企业内部员工思想政治工作的混乱。有些企业的政工部门缺乏创新性，思想政治工作开展方式较为陈旧，无法对员工产生吸引力，这样就容易使得企业基层思想政治工作难以开展，缺乏实效性，因此，我国企业必须要对现有思想政治教育模式进行改革，要加强对员工思想认识的转变，快速提升企业的凝聚力。
二、新时期做好企业员工思想政治教育的具体措施
1、领导带头树形象、引领员工学榜样
在新时期企业想要做好员工思想政治教育工作，企业领导必须要发挥主导作用，要以身作则，起到五个带头作用。
第一，带头学习。企业各级领导要认真学习思想政治理论和科学文化知识，要增强自身的文化素养，同时要坚定个人理想信念，要能在企业岗位工作中起到带头作用。
第二，带头争创佳绩。企业领导干部要具备强烈的责任心，要能在工作中干实事，无私奉献，用自己的行动来引导基层职工，要起到带头敬业的作用。
第三，带头服务群众。企业领导干部要带头深入基层，了解基层职工的实际需求，解决基层职工的工作和生活困难，要站在员工的角度去看待问题，维护员工的正当权益，提高员工的服务意识。
第四，带头遵纪守法。作为企业的领导干部，一定要严格遵守国家法律法规，要彻底贯彻企业各项规章制度，要为员工作出表率，不搞特殊化，要自觉执行党的方针政策，帮助员工培养自觉遵守纪律的好习惯。
第五，带头以身示人。企业领导干部要以身作则，为员工作出表率，严格要求自觉，在工作中踏实肯干，用自己的行为去感染、说服员工，要积极开展思想政治教育宣传，营造企业良好的工作环境，进而激发员工的爱岗热情，调动员工的积极性。
2、针对重点抓教育，提高员工思想政治工作效力
在企业思想政治工作开展过程中，政工人员必须要能准确把控基层员工思想政治教育工作的薄弱环节，要有针对性地制定措施，从而发挥更好地效果。
2.1针对工作任务抓教育，提高员工队伍的整体素质
首先，企业政工部门要结合企业的实际情况，制定思想政治工作任务，要将思想政治工作与单位中心工作紧密结合起来，要在企业内部宣传好人好事，树立先进形象，要积极提倡奉献和奋斗精神，要表彰和激励员工的积极性。其次，要在企业实际工作中，实行工作责任制，政工人员要多与员工进行交流，了解员工的真实想法，要根据员工的思想动态来适当调整岗位工作，要有针对性地布置工作任务，有效提高员工队伍的整体素质。
2.2针对容易出现的问题，提前预测组织教育
企业政工部门要根据企业的实际经营情况，结合员工思想形势分析提出问题，要有预见性，能将企业经营过程中容易出现的问题分析出来，并制定预防策略，这样就可以确保企业的正常发展。政工部门应该及时对员工进行思想政治教育，帮助员工树立正确的价值观，增强员工的归属感，让员工在工作中爱岗敬业，发挥自己的最大力量。
2.3针对不同人员的情况，做深入细致的思想工作
由于企业人际关系错综复杂，政工部门必须要根据不同人员的情况制定思想政治教育计划，要处理好几个关系，并熟练掌握正确方法。首先，要细心观察分层次，调查研究讲方法。政工人员要根据企业员工的年龄、知识水平、性别等因素进行思想问题分析，要细心观察，采用不同的思想政治教育方法。比如，对于一些沉默寡言的老员工，要耐心倾听；而青年员工就要适当给予鼓励，有效解决员工的思想问题。其次，要处理好主动做与被动做的关系。对于主动找上门，想要政工人员帮助解决思想困惑的员工，政工人员要热情接待，耐心倾听员工的想法和困扰，要针对员工的实际思想状况，给予适当的疏导方法。对于情况较为复杂的员工，政工部门要进行集体研究，寻找最佳的解决对策。在企业内部，政工部门要根据不同层次的人员制定思想政治教育方案，要充分发挥党员干部的作用，定期组织党课教育，党员要能以身作则，为企业基层员工做好带头作用。
2.4针对工作实际，灵活性做好员工思想政治工作
企业政工部门要对实际岗位工作进行分析，要确保思想政治工作开展方式的灵活性。政工人员要把握好四个结合，将普遍教育与个别教育相结合，成绩与物质奖励相结合，将正常教育与各种有益活动相结合，要将表扬与批评相结合，根据岗位工作的实际情况，灵活制定教育方法，让员工能够正确认识思想政治工作的重要性。
3、抓党工团协调配合，充分发挥基层组织作用
在企业员工思想政治工作开展过程中，企业党、团、工组织发挥着重要作用，企业必须要加强对党、团、工组织的协调配合，充分激发员工的积极性，从而实现思想政治工作服务于企业发展的.目的。尤其是近些年企业经营体制不断改革，大多数员工的工作模式和生活环境都发生变化，这样就导致了矛盾的激化。在处置群体上访事件中，加强思想教育，坚持说服劝导，讲政策、讲法律，以政策和法律规范行为，确保了企业治安秩序的稳定，为企业改革发展做出了积极的贡献。因此，党工团组织，形成思想政治工作全员参与、齐抓共管的思想政治工作网络，这样在出现一些问题时，就能把握住及时发现，确定弄清，正确处理思想工作中的各个环节。
三、结束语
综上所述，在新形势下企业想要做好员工思想政治教育工作，政工部门就必须要深入基层，了解基层员工的思想动态，要根据岗位任务、不同人员制定想要的思想政治教育方案，要积极解决员工的实际问题，激发员工的积极性，让员工将精力放在本职工作上，这样就能促进企业的快速发展。
参考文献
[1]张兴红.转型期企业员工思想政治教育与工作执行力研究[J].中外企业家.2013(05)
[2]杜晶晶.加强企业员工思想政治教育的措施探索[J].东方企业文化.2014(22)
[3]李庆.企业员工思想政治教育工作存在的问题及对策分析[J].东方企业文化.2014(19)
国企青年员工教育问题分析论文 篇5
摘要：
企业的竞争，归根结底是人力资源的竞争；企业的发展，归根结底是人的全面发展。建设一支高素质的企业员工队伍，对企业增强竞争力、提高经济效益都具有至关重要的作用。企业员工培训是企业提高员工素质、增强企业核心竞争力的重要手段。探讨了目前水利水电施工企业员工培训存在的问题，并针对这些问题提出了相应的解决措施，以期能够有效地解决问题，促进企业员工培训发展。做好企业员工的教育培训工作，能够增强企业的核心竞争力，推动企业可持续发展。
关键词：
施工企业；员工培训；人力资源
1、企业员工培训
在众多管理学经典案例和现实中，优秀企业的实际状况都证明了这样一个道理：人力资源作为企业的一种战略性资源，已经成为企业发展的关键因素；人力资源作为一种活投入资料，是其他投入资料充分发挥其作用的源泉。知识经济的到来，企业间的竞争在某种程度上讲是企业间人力资源的竞争，是企业间员工整体素质的较量，而培训则是员工整体素质提高的有效方法之一，是企业人力资源管理的重要组成部分，是人力资源投资的重要形式，可以达到人尽其才的效果［1］。在企业竞争日益表现为人才竞争的今天，为了满足企业持续快速发展对人才的需求，针对人才短缺的现状，企业在重视人才引进的同时，应当坚持以员工能力建设为核心，以优化人才队伍结构为主线，通过对企业培训教育制度的不断完善与创新提高员工的素质，是增强企业核心竞争力的重要手段之一。随着我国社会主义市场经济的不断发展，企业员工培训在企业市场竞争中发挥着日益重要的作用。然而，当前的企业培训存在着制度体系不健全以及不够重视等一些问题。应当认识到：建立完善的企业员工培训管理体系，促进企业员工的不断发展，对企业的长久发展起着至关重要的作用。笔者对其进行了分析研究并提出了相应的解决措施，旨在不断完善企业的员工培训，调动广大员工的积极性，稳定企业员工队伍。
2、现阶段企业员工培训存在的问题及其应采取的解决措施
2．1现阶段企业员工培训存在的问题
在现代市场经济的冲击下，水利水电行业不得不从传统的业务向多元化业务发展，这就需要大量的、多元化的企业员工，而在其发展过程中，企业员工培训并未能够跟上企业人力资源的需求，企业员工培训中存在的问题日益突出。具体分析如下。
2．1．1企业对员工培训的重视程度不够
施工企业员工教育培训通常没有受到足够的重视，在实际工作中普遍存在“重生产、轻培训”的现象，因此，企业员工教育培训工作在数量上、质量上都不能很好地与生产经营的需要相适应。比如，为削减企业成本，往往首先减少员工培训经费；企业员工培训往往流于形式而并未落到实处。
2．1．2企业员工队伍总量不足与人员闲置同时并存
近年来，企业通过招收新员工、组织已有的职工队伍进行继续教育、岗位提升培训来满足企业的发展需要。但其人数总量仅占企业从业人数的一小部分，这对于以建立多元化的管理型队伍为主的国有企业来讲极不相称。在专业人才队伍总量不足的情况下，为适应市场发展需要，传统的水利水电企业在业务上进行了战略性调整，企业业务向多元化方向发展，从而导致企业内部某些领域的专业性人才呈现出战略性的闲置甚至流失。
2．1．3企业员工人力资源结构性矛盾突出
企业员工人力资源结构性矛盾突出的问题主要表现在以下几个方面：专业技术人员占从业人员的比例较低；基层作业人员培训不足；企业发展急需的优秀项目经理、高级经营管理人才和各专业高技能人才严重短缺；非水电行业的专业人才、熟悉国际市场的复合型人才更是奇缺。无论是传统的水利水电工程项目，还是现今市政工程等项目，有效地组织专业工程技术人才队伍培训是企业人才强企的重要举措之一。资料显示：员工专业技能培训与鉴定人数在逐年下降，主要表现为企业的高能人才出现了断档的情况，随着一部分技术骨干的退休、技能型人才的缺乏，势必会影响到企业的人力资源储备，进而阻碍企业发展。基层作业人员的培训主要为安全类取证培训且人数不多，就目前的统计数据看，出现了不少企业员工和农民工没有经过安全培训、未持证就上岗的现象，基于行业性质，这将成为严重的安全隐患。基层作业人员其他类培训目前主要为作业队班组长培训。应当认识到：基层作业人员具有的素质是企业发展建设的基础，近年来，基层培训呈现倒置现象，部分企业负责人只注重经济效益发展而忽视了对基层作业人员素质和能力的培养，这既不利于企业的可持续发展，同时也不符合国家的总体方针政策。
2．1．4欠缺完善、有效的员工培训激励机制
在施工企业的员工培训中，并未形成有效地、能够调动员工主动参与培训的激励机制，一些员工参加培训的积极性不高，学习热情较低，培训学习往往与工资晋升、职务晋升关联不大，无法真正调动员工学习的积极性；许多员工往往把参加培训当做一项行政任务来完成，被动地参加学习。
2．2现阶段应采取的解决措施
企业要在激烈的市场竞争中处于不败的地位，就应当不断地提高认识，完善培训机制，改进培训方式，提高培训质量，将教育培训工作真正落到实处，求真务实，锐意创新。企业员工培训在企业人力资源的发展中发挥着重要作用，针对现阶段企业员工培训中存在的问题，笔者提出了以下解决措施。
2．2．1加强对企业员工培训的重视，保障培训经费
企业的生产发展和科技进步都离不开对人才的教育培养，要搞好企业员工的教育培训工作，必须得到企业领导的高度重视。首先，应当建立一套以企业领导层为中心的、完善的企业年度培训审批制度，明确员工教育培训工作必须做到“提前规划，过程监督，事后评估”；要求做到：事先规划要科学，培训过程要严格，事后评估要准确，要求对教育培训工作的每个环节严格把关并落实到位，以保证培训计划有序地开展；其次，员工培训经费必须及时到位，应当按照国家以及企业的规定足额提取职工教育培训经费，保证各类轮岗、转岗培训班的举办；为企业战略性的人才闲置扩宽专业领域，疏通传统的水利水电专业人才与非水电专业人才、管理人才与专业技术人才的发展通道，为企业培养复合型人才。
2．2．2调整企业员工人力资源结构，建立完善的培训管理体系
在进行企业员工培训时，应当制定培训工作规划，建立培训管理制度；根据年度工作重点，组织年度培训需求调研、计划编制、督促实施和培训评估工作；负责组织、选送员工参加企业或外部机构组织的培训项目；负责员工教育培训经费的审批与统筹管理；负责指导和督促员工培训档案的建立和完善；负责外部以及内部培训资源数据信息的跟踪和建立。此外，还应当建立全覆盖的监控体系和以价值为导向的培训激励机制、规范培训管理工作流程，从培训计划的制订、培训的实施管理、培训评估三阶段对员工教育培训工作进行全过程规范和监控，旨在提高员工教育培训的效果。同时，还可以通过签订《培训专项协议》以及约定服务期等方式，进一步保证培训效果。
2．2．3完善企业员工培训激励机制，充分调动员工的积极性
企业员工的培训工作是人力资源管理的重要内容，必须与其他的人力资源管理工作相结合才能发挥出更大的作用。为了激发员工参加培训的积极性，更好地做好员工的教育培训工作，应当把员工培训工作作为人力资源管理评价的重要指标之一，注重员工的能力、素质、职业精神以及员工成长提拔任用的相关资格、资质培养，有的放矢地开展具有企业特色的员工教育培训工作，全面提高员工素质，使员工教育培训与人力资源管理工作形成一个统一的整体，跳出就培训而培训的怪圈，从而有效地激发员工参加培训教育的积极性，提高培训成效，为企业持续快速发展提供可靠的人才保障。同时，制定完善的员工职业资格证书奖励办法，根据市场行情，制定与企业资质相关的职业资格证书奖励金额，以促进员工自主学习、获得职业资格证书的积极性。
2．2．4开展多维度的人才培养工作
以优化市场结构、业务结构和调整产业结构为重点，以“创新培训机制，强化能力建设，提升员工素质，为企业持续快速发展提供可靠的人才保障”为工作思路，不断提高培训工作的地位和层次，完善培训体系建设，建立立体化、多维度的培训管理体系，内部和外部相结合的员工教育培训机制，全过程覆盖的监控体系以及以价值为导向的培训激励机制。同时，为打造一支具有自主创新能力、可持续发展能力和核心竞争力的关键人才队伍，应当不断完善员工培训管理的制度性文件，保障领导团队、管理团队、项目经理和项目职业经理人队伍、国际业务管理队伍、专业人才队伍建设和高技能人才队伍的建设。
2．2．5加强企业员工培训师资队伍的建设
为使企业教育培训工作的开展更具针对性、有效性，可有计划地向高等院校谋求优良的师资资源，建立长期的校企合作模式。通过与各高等院校签订校企合作协议，有针对性地开展员工教育培训工作，对企业管理技术人员和生产岗位人员进行教育培训工作。高校对企业签约学生在市政、铁路、国际工程等专业知识和提高外语能力等方面增设相应的课程，为企业订单式培养各种专业性人才，进而为企业高层次专业技术人才提供持续发展的条件，同时为企业的转型发展打下坚实的基础。
2．2．6开展有特色的员工培训，创新培训方式
员工教育培训的工作重点应以员工能力建设为主，在做好企业专业技术人员等关键人才队伍能力和素质提升等日常培训工作的基础上，还应当积极开展具有特色的员工教育培训工作。主要表现在以下四个方面：第一，可以根据建筑行业的特殊性开辟各类专业技术人员、职业技能人员等职业发展通道；第二，创新培训方式方法，以增强互动性、现场感、直观性，加强“以会代训”、“以考代训”、“以赛代训”、“以讲代训”，开展“师带徒”、岗位练兵、现场培训、实物培训、拓展训练等；
第三，从企业的发展需要出发，有计划、有组织地承担和解决重大攻关、关键技术、关键操作工艺等项目课题，让员工参与其中并赋予其技术开发和合作、导师带徒后备人才培养等工作职责；
第四，根据国家的相关要求，企业还应开始探索创建农民工业余学校，实现企业农民工业余学校常态化管理，通过建立制度化、规范化、标准化的、以农民工为主的技工培训基地，重点提高其现场操作技能和安全意识，为项目现场培养业务精湛的操作人员。同时，通过农民工业余学校的开展，还可以提高员工的学习热情，这也是建立学习型企业的重要举措之一。
3、结语
总之，人力资源是企业的关键资源，教育培训工作是人力资源管理工作的重要内容，因此，一定要充分认识到企业员工培训工作的重要意义。加强员工教育培训工作，将企业多元化业务发展需求与企业员工培训相结合，抓好企业员工的培训，为确保企业在激烈的市场竞争中立于不败之地起到重要作用，从而为企业和员工赢得更加美好的明天。
国企青年员工教育问题分析论文 篇6
1、企业为什么要对员工进行教育培训
1.1对员工的教育培训是国家法律法规的要求
科学是第一生产力，而人员是其中最活跃、最主要的因素，科学发展必须以人为本。随着我国法律法规的不断进步与完善，对企业员工的教育培训工作有了明确的规定。我国《劳动法》第六十八条明确规定：用人单位应当建立职业培训制度，按照国家规定提取和使用职业培训经费，根据本单位实际，有计划地对劳动者进行职业培训。从事技术工种的劳动者，上岗前必须经过培训；《中华人民共和国安全生产法》第二十一条等对于员工的教育培训也提出了有明确要求：生产经营单位应当对从业人员进行安全生产教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员，不得上岗作业等。教育培训是人力资源开发的基本手段，是提高员工队伍整体素质的主要途径，员工有依法接受教育培训的权利，企业应当依法履行对员工进行教育培训的义务。
1.2对员工的教育培训是企业自身发展的需要
人才是企业首要和根本的生产要素，是创造使用价值和价值的源泉，是企业生存和发展的主体。电力企业要想在市场竞争中发展壮大，必须有一批高素质的经营管理人才、高素质的专业技术人才和高技能的技术工人队伍。许多成功企业的经验证明，企业之所以在市场上红红火火、占据优势，无不以高素质的员工队伍为后盾。电力企业是技术密集型企业，随着科技的进步，新技术、新设备不断应用，对每一个员工掌握专业知识及技能的水平、程度提出了更高的要求。因此对在职人员进行培训，是电力企业走向规范化、标准化，增强自身的应变能力，实现与国际化先进企业接轨，快速实现企业目标的重要保证。电力企业应在企业文化建设中将企业建设成学习型组织，引导员工成为学习型员工。
2、企业一线员工教育培训工作的特点
电力企业一线员工培训的对象主要是电力企业生产一线的在职人员，目的是提高生产一线员工的专业技术水平、实际操作技能水平，让生产一线员工熟悉了解企业技术标准、相关规章制度及行业标准、国家法律法规等，不断提升一线员工的综合素质，满足生产需要。一线员工的培训与传统的学历教育培训相比，有其独特性。
2.1培训人员的全员性
生产班组人员、部门管理人员都是电力企业一线员工教育培训工作的对象，企业应依据国家法律法规、企业管理制度及企业生产实际情况，制定一线员工培训计划，建立员工培训档案，合理安排好人员的培训，使员工能够全部接受培训。
2.2培训内容的广泛性
电力企业一线员工由于专业分工不同，设置有不同的岗位班组，管辖的设备不同，应掌握的专业技术知识、专业技能就不同，因此培训的对象所涉及的内容范围较广，从企业的一线员工到企业的中层管理者，各专业、岗位都需要进行培训，培训内容既包括技术、技能类的培训，又包括管理知识类的培训。
2.3培训需求的差异性
培训涉及到电力企业一线员工的不同层次，员工的年龄不同、学习能力不同，所具备的知识水平和岗位职责要求各不相同，所承担的工作任务也不尽一致，因此，对企业员工的培训要根据不同层次的需求，随时调整其培训内容、方法、手段等。
2.4培训方式的灵活性
学历教育在教学上主要以集中授课为主。企业的教育培训是在不影响企业安全生产的前提下进行的，由于班组人员要承担生产任务，不允许安排较多人员参加集中培训，而且改革后班组所管辖的设备增多，定员较以前减少；此外人员的岗位、专业不同，对培训的需求不同，共性的培训内容可以集中培训，但多数培训需求的差异性较大，无法通过通过举办几次培训班来较好的解决员工的培训需求。因此将人员集中起来进行讲解培训的方式将无法实现电力企业一线员工的培训目标，因此不能作为员工培训的主要手段，需要开展不同形式、不同方法、不同规模的培训。
2.5培训工作的持续性
由于当今处于知识爆炸年代，科学技术日新月异，知识的更新频繁。因此一线员工的培训工作不可能一次性完成，员工必须不断接受新的知识、新的观念，不断学习、充电，不断提高适应性和开拓能力。企业对其员工的培训是持续性的，培训随企业的发展战略、经营情况、改革创新等任务变化而变化，通过持续培训，不断强化员工的能力，适应企业变革发展的需要。
2.6培训效果的针对性
电力企业一线员工培训的目的就是提高员工的实际工作能力，满足生产一线岗位要求，通过培训提高员工技能水平、技术水平及管理水平。将培训成果转化为生产力，促进企业竞争优势的发挥与保持，因此企业的培训就必须具有实用性。员工培训要切合员工实际需求，员工缺什么就培训什么，并同员工的职业发展规划相结合。
2.7培训工作的系统性
企业员工培训是一个系统工程。它要求培训的各个环节相协调，使培训系统运转正常。首先要从企业经营战略出发，确定培训目标、培训模式、培训内容、培训对象；其次应适时地根据企业发展规模、速度和方向，合理确定受训者的总量与结构；最后还要准确地根据员工的培训人数，合理地设计培训方案、培训时间、地点等。
3、电力企业一线员工培训中存在的一些问题
就黄河水电公司而言，公司人力资源部负责全公司的员工培训工作，设有专职教育培训管理人员，公司下设黄河水电公司培训中心，具体负责实施公司员工的教育培训工作。在公司各二级单位，由劳资部门或综合部负责本单位的员工培训工作，负责本单位员工培训工作的人员基本上都是兼职人员。各二级单位也都建立了相应的教育培训组织机构，每年也都制订了教育培训计划，并组织实施。但从培训计划的实施过程及培训效果等方面来看，一线员工的培训工作仍存在一些问题，主要表现在以下几个方面：
3.1制定的培训计划不够完善
虽然企业管理者能够认识到职工培训的重要性与必须性，但在具体实践中往往没有长期、系统的教育培训计划。多数企业也没有建立员工培训档案，员工的教育培训工作凸显阶段性、短期性、功利性、任务性的特点，培训计划制定时没有认真进行培训需求调研，分公司的年度培训计划一般是在各部门提出计划基础上汇总而成。由于负责培训管理工作的人员多数是兼职，还有其他工作要做，有时会把培训计划的制定作为一项阶段性任务对待，缺少结合企业发展需要及员工职业发展规划统筹考虑，计划缺乏系统性。就具体工作来讲，培训计划的实施表面上按计划执行了，但实际上如蜻蜓点水，广种薄收，培训效果不明显。
3.2培训内容不全，培训形式缺乏创新
员工教育培训的目的是学以致用，通过培训提高综合素质，培养良好的工作作风，适应企业发展需要。而目前多数电力企业对一线员工的培训内容主要以岗位知识培训为主，安全培训仅以安全通报学习为主，缺少对企业安全生产管理标准及与一线员工相关的管理标准、国家法律法规、企业技术标准及行业标准、思想道德教育等内容的培训。培训形式有参加黄河水电公司培训中心组织举办的专业知识培训班、分公司组织的讲课、班组自行技术培训等。在企业的员工培训工作中仍然存在形式主义，培训手段方式多年一贯制，员工对这样的教育培训感到枯燥、单调，起不到应有的教育提高的作用。
3.3培训定位不准，缺乏相应的针对性
培训需求分为组织需求和个人需求。在现实生活中，由于每个人的思想意识和业务基础的不同，接受相同的教育培训之后其认识接受能力也不相同。电力企业一线班组一般有几人或十几人，少数职工的素质低下将对整个班组工作质量有较大影响，为此“木桶效应”较为突出。因此，在日常的教育培训中，我们既要掌握集体培训的总原则，同时也要考虑因人施教的特点，采取灵活有针对性的教育培训策略。此外，员工培训也存在着重理论轻技能的现象，使得教育培训的内容与生产实际相脱节。
3.4思想认识不足，员工学习的积极性不高
培训属于无形服务，其效果很难在短期内体现，培训往往被视为一种单纯的支出而不是投资。虽然企业都知道培训很重要，但培训工作在很多企业中却得不到足够的重视，尤其是安全生产任务重的时候，员工培训往往被忽视。“培训工作说起来重要，做起来次要，忙起来不要。”这句话正是培训在很多企业中所处位置的真实写照。在实际的培训工作中，员工存在参加培训的不主动，缺乏自我学习的积极性，存在着“要我学”，而不是“我要学”的现象。一些员工尤其是工作十几年的老员工，自认为生产经验丰富，岗位技能熟练，没必要参加培训，缺乏岗位竞争意识、安全生产意识，没能认识到培训是企业给予员工提供的一种福利，是提高自身素质、安全生产技能和个人职业生涯发展的有效途径，反而认为培训耽误了自己的休息时间，把培训当作任务来完成或选择敷衍、抵制。
3.5培训投入相对不足，激励机制不健全
从教育培训投入支出及公司举办的培训班次来看，用于一线员工的教育培训投入，与职能部门管理人员培训相比明显投入不足；一线员工兼职培训师队伍不健全，教学经验不足，人员缺乏。从现在的情况看，一线人员的技术水平还存在着参差不齐的现象；技术工人特别是高级技术工人的培养状况还不能满足企业的需求。由于没有形成有效的激励机制，造成了学与不学一个样，学得好与学得差一个样，缺少相应的考核管理与奖惩机制，员工参加学习既无外在的压力，也无内在的动力，在一定程度上阻碍了员工参与培训的积极性；由于激励机制的不完善，培训师讲课积极性也不高。目前在一线员工中存在重视学历教育，轻视现场技术、技能培训的思想，认为学技术太苦太累，也没有太大前途，有机会到后方职能部门去，去不了能把自己的工作应付过去就行了的思想。
4、提高员工教育培训工作质量的方法对策
影响企业员工主动学习、积极培训的不利因素是多方面的，既有企业管理方面的因素，也有员工自身内在需求不同的原因，同时还有工作、生活、环境等方面的影响。针对目前电力企业一线员工教育培训中存在的问题，笔者认为应着手抓好以下几个方面的工作：
4.1制定符合实际需要的培训计划
一个好的教育培训计划，是企业搞好教育培训工作的第一步。电力企业员工培训计划要有系统性，不能是盲目的、无序的，否则即使开设再多的培训课程，取得的效果也会不尽人意。在制定员工教育培训计划时，应该根据企业现状及发展目标，系统制定生产一线部门各岗位、各专业人员的培训发展计划，培训目标和内容要有适度的超前性。针对不同的培训对象，采用适当的主题、深度及培训形式，做到教育培训全员化，提高一线员工素质，满足企业对人才的要求。
4.2建立完善的激励机制
健全激励机制，提高一线员工培训的积极性。激励的目的在于激发人的正确行为动机，调动人的积极性和创造性，以充分发挥人的智力效应，做出最大成绩。现阶段对于培训方面的激励，笔者认为一方面可分阶段对员工培训中的思想意识和学习态度、学习效果与学习成绩加以评定，作为年终教育培训先进人员考核奖励的重要依据。另一方面要将员工达到的专业技术、技能水平与岗位薪酬待遇挂钩。如在生产一线班组，班员的技能水平达到技师、高级技师水平，在实际工作中发挥了应有作用，岗级可以享受副班长（技术员）、班长的岗位薪酬待遇。通过激励促使一线员工学习的积极性，真正做到学不学习不一样、能力高低不一样、工作态度好坏不一样，在企业内部形成崇尚学习、尊重知识、尊重人才的良好风气。
4.3完善员工教育培训内容
电力企业要使员工培训有针对性，有实效性，就要与本企业的发展战略相适应，就要紧密结合企业的实际需求，为员工创造一个良好的工作环境，以利于把员工在培训中学到的技能发挥出来，在工作中去运用它，更好地为工作服务。在培训过程中，应当注意与时俱进，更新培训的内容，引进新颖的成果，从而不断更新扩充员工的知识面，跟稳行业发展步伐，胜任变化的岗位技术要求。在培训内容的设置上，除对一线员工进行专业知识培训外，要有安全生产、消防、国家法律法规、企业技术标准和管理制度、应急预案、职业修养等方面的内容。如在一线员工的习惯性违章中，就表现出了对一线员工安全教育培训的不足；教育和引导员工把个人价值的实现与企业的发展相结合，立足本职，干一行、爱一行，钻一行、专一行，为企业发展贡献自己的聪明才智，完成自我发展及价值的实现，同样离不开对员工职业道德素养的教育。
4.4培训手段方式多样化
一是外派人员培训。在新电站建设期间或已投运电站设备改造时，派员工到设备制造厂家参加联合开发或设备出厂调试，并参与设备安装试验，对提升一线员工的专业水平效果明显；参加相关部门举办的专业技术知识培训班或研讨会，系统学习所管辖设备的相关知识，通过交流讨论，开拓思维视野，分析解决实际工作中遇到的问题，提升驾驭管理维护好设备的能力。此外也可以聘请理论水平高、经验比较丰富的从事设计、制造、教学的专家学者来讲课。
二是坚持自主学习培训。坚持全员参加，树立终身学习思想。必须加大培训宣传及氛围渲染，让广大的员工认识到培训是对自己最好的提高方式。在企业中，一定要使教育培训覆盖每个员工，调动每个员工参与培训的积极性，让全体职工形成教育培训是个人成长推动力的理念，让他们知道教育培训的意义及开展教育培训对企业实现战略目标与可持续发展的实在意义，要在企业中形成浓厚的学习氛围。
三是发挥传帮带的作用，师傅带徒弟的培训方式不能丢弃。要签订师徒合同，对于师傅每月要有一定的补助，培训管理部门要定期进行跟踪考核。此外，技术问答、事故预想、针对遇到的设备问题进行分析讨论等也是培训的方式之一。在培训手段上，可以采用多媒体技术等。例如，在进行安全教育培训中，就可以利用多媒体手段，进行事故现场模拟与演练，以极其逼真的方式加强员工的感官效果，从而切实提高职工防范事故、处理事故的能力，为职工的安全意识、技术与生产实践之间架起一座理性的桥梁，从而真正实现教育培训的目的。
4.5加大对一线员工培训的力度和兼职培训师队伍建设
企业对员工的教育培训也是员工的福利，它不仅是企业发展的需要，同样也是员工发展的需要。在企业的培训计划中，完善有关对一线员工的培训安排，加大对一线员工的培训投入，针对一线员工的实际状况，合理安排，对生产一线员工的培训尽量安排在机组检修期外，保证对员工培训的顺利实施。企业内部培训师大部分都是兼职人员，教学水平不足，因此，需要加强对培训兼职教师的培训，以便更好地发挥企业兼职教师的作用。总之，员工教育培训工作作为企业人力资源开发的重要手段，不仅注重在新知识、新技术、新思想、新规范等方面的培训，同时也注重人才潜能的开发，突出创造性思维、员工人文素养和团队精神的培训。因此强化员工培训，一方面可以增强企业竞争力，实现企业战略目标。通过不断培训以及开发高素质的人才，使企业能够拥有充足的人力资本，获得竞争优势，以应对激烈的外部环境。另外一方面，可以充分调动员工的积极性，增强企业凝聚力。通过培训不断提升员工的知识和技能水平，帮助员工实现自我成长和自我价值，这样使得员工更具有竞争力，更加积极主动地工作，为企业创造更多的财富。
国企青年员工教育问题分析论文 篇7
摘要：
随着我国科技的进步及经济的飞速发展，市场竞争越来越激烈，人力资源管理的重要性广泛地得到认知，拥有一批专业化素质高的人力资源已成为决定一个单位生存与发展的重要因素，而建立有效的员工培训体系，培养高素质的专业人才队伍是关键。因此,构建事业单位培训机制,提升培训效果成为目前人力资源管理工作的一项重要任务。
关键词：
人力资源管理；员工培训；策略
在当今社会，人力资源是一种非常重要的资源，其最大的特点就是具有高增值性和难以替代性，人力资源管理历来是企业管理中的重中之重，人力资源管理得好，可以转化为其它多种资源推动企业的发展，如果管理不善，就会严重阻碍企业其它环节的完成。对企业来说，人、财、物、力四种资源必不可少，而这些资源中，人力资源可以说是最为重要的一环，也是非常活跃的一环，人力资源的管理容易受到其他因素的干扰，实施起来难度很大。随着我国科技的进步及经济的飞速发展，市场竞争越来越激烈，人力资源管理的重要性广泛地得到认知，并将其视为单位生存与发展的战略高度来认识。员工培训是行政事业单位人力资源管理的重要内容之一,对一个单位的生存与发展具有重要的作用。
一、员工培训是人力资源管理的重要组成部分
人力资源管理包含多方面的内容，而员工培训是最重要的管理内容之一。不管是传统企业还是新型企业，都必不可少的会要求员工定期展开培训，更新知识，与时俱进，这也是深刻反映企业以人为本核心理念的一种体现。企业管理运作中，人始终占有不可替代的作用，也影响和推动了整个环节的进行，所以，企业应该加深对员工培训的理解和重视。如今经济发展迅速，市场竞争越来越激烈，一个单位要想不断发展壮大，就需要管理好的人力资源，运用科学的手段来对员工进行培训，提升他们的业务能力和职业素养，以此来激发员工工作热情，提升企业凝聚力，并不断与时代接轨，与社会趋势相符，培养适应现代社会发展需要的高素质人才队伍。21世纪企业的竞争主要集中在人才的竞争上，很多企业为了提高市场竞争力，能够在未来的发展中获得更大的市场份额，不断的引进高素质的人才，从而创造更大的经济效益。这其实也可以看出，企业越来越重视对人力资源的开发，而教育培训是进行人力资源管理与开发的必不可少的环节。
二、员工教育培训对单位及员工个人发展有着重要的意义
员工培训在提升自己的同时，也能为企业创造更大的效益。尤其是一些高科技企业的新兴企业，对人才的要求更高，需要大量高素质高能力的综合性人才。而从我国目前的人才现状，符合这一要求的人才远远不够。高素质人才的缺乏严重影响了我国企业与国外企业的竞争，同时也对我国经济的飞速发展起到了一定的阻碍作用。我国目前的就业人员中，近一半只有中等专业及以上学历，由此可见，我国企业员工的个人能力和素质还急需进一步提高，企业除了要不断吸纳新人才，还要对新老员工定期展开教育培训，不断提升他们的业务素质能力。不同地域经济发展程度不同，企业对于员工培训的态度也是大不相同的。在我国一些发达地区，企业非常重视员工培训，会在工作之外定期安排员工集体进行培训，不断提升员工的个人能力，提高他们的业务素质，而从招聘市场来看，往往这种企业也是人才的主要流入地。而在我国不发达地区，企业则缺乏这种意识，对于员工培训不够重视，往往忽视了员工的进一步提升和发展，只看重眼前的利益。从我国企业与外资企业的比较来看，外资企业除了为员工提供丰厚的薪酬之外，还非常注重提供空间实现员工的个人价值，从而大大加强了员工的归属感，提高了他们的工作热情。
三、人力资源管理中员工培训策略
1.坚持终身教育理念终身教育是西方国家提出的先进理念，是新时期发展的必然产物。科技的发展与社会的不断进步离不开学习新知识。因此我们要将终身教育理念不断推广下去。随着时代的进步，终身教育也变得越来越适应如今社会的发展需要。企业对员工展开培训也是继续教育中的一种，在外资企业里，往往有自己的培训机构，定期为员工展开工作相关及之外的一些培训，活动内容丰富多彩，让员工在培训过程中不断得到提升，而同时，企业也获得了更大回报，可见，人力资源的不断开发与合理使用对企业的长期发展是十分有百益的。2.创新培训方式，突出培训的实效性人力资源管理部门在对员工进行继续教育的过程中要创新培训方式，采用不同性质的、不同水平的培训方式，内容要结合具体工作实践，灵活多样、易于被员工接受。很多单位虽然重视对员工的培训，但是培训方式传统老套，毫无新意，让员工感到乏味。所以，要想让培训达到预期的效果，就需要从不同的角度来考虑问题，创新培训方式，让员工积极参与进来，同时还可以借助新媒体，网络等多种方式进行教育培训是目前改进的方向。3.完善培训激励机制，树立员工教育培训地位针对员工培训，企业除了要创新方式方法外，还要完善培训机制，运用激励机制来保证培训能达到最满意的效果。同时，在培训的过程中，还要及时找出问题，找到问题存在的根源并针对这些问题找到最佳解决办法。通过有效的培训激励机制来鼓励员工积极参与到培训中来。人力资源管理部门应把员工参加教育培训作为岗位聘用、考核晋升的参考依据，为成绩好的员工提供发展空间，使优秀人才安心工作，为企业创造更大的效益。4.不断提升员工的业务管理水平随着经济的飞速发展，如今的社会环境对于高素质人才极度缺乏，社会在进步，我们同样也要在这样的环境里不断学习，不断提升，员工如果不努力提升自己，将很难适应企业发展的需要，最终被社会淘汰，所以，员工要与时俱进不断提升自己的业务水平。
四、结语
新知识与经济的时代，对于人才的要求有了很大层次上的提高，知识和人才是经济发展和综合国力竞争的最大资本，因此，定期对员工展开有针对性的继续教育与培训，提高他们的专业技术素养和适应工作的能力，是人力资源开发的重要手段。通过学习不仅能实现员工个人价值，也能让员工更好的为单位创造效益，这是推动我国人力资源发展的有效途径。
参考文献：
[1]姚中东.新知识经济时代下人力资源管理探究[J].经管视线,2013.
国企青年员工教育问题分析论文 篇8
摘要：
随着市场竟争规则的不断演化已由原来的产品竟争转为人才的竟争，只有拥有优秀的人才方能在市场竟争中立于不败之地。因此，电力公司员工的教育培训工作不容忽视。不仅要从外不断的吸收行业相关的优秀人才，还要在内部员工中培养挖掘人才。只有这样才能使人才不出现断层现像，方可使企业的运行得到充分的保障。所以从少数优秀人才培养到全体公司员工全面才能的提升，是让我们公司在电力市场上处于不败之地的必由之路。本文探讨了面对激烈的市场竟争电力企业应如何培养出适应市场竟争的优秀员工，以确保企业生存发展。
关键词：
电力公司;员工;教育培训
当前，深化教育改革，全面推进全面人才的教育是我国企业员工教育培训发展的根本任务。因而从少数优秀人才培养到全体公司员工全面才能的提升，是让我们公司在电力市场上处于不败之地的必由之路。要做好企业员工培训，必须深入分析培训本身，了解培训的特点，掌握培训自身的内在规律，方可按照其规律科学合理的安排培训，才能取得事半功倍之效果。鉴于如何全面提升员工才能必须要对如何做好全体员工教育培训工作，我有如下几点思考。
1、做好调查分类工作，是向全面人才转化的基础
每年新入企的员工都是刚走出学校大门的年轻学生。通过几年来亲身体会和调查了解，多数员工会出现以下几种类型：1.1暂时困难型。这类员工都是优秀的大学生，他们智商高，接受能力较强，工作能力却暂时较差。但经过一段时间学习后能够顺利完成自己的工作，并迅速变成公司的优秀员工。
1.2能力不足型。这类员工比例很小，他们在求学时就对知识学而不精，专业知识更是不懂。关键是他们不会去学习，没有好的学习习惯，所以，我们要给他们足够的学习时间，教会他们如何去学专业知识来完成自己的工作。
1.3动力不足型。这类员工的比例也不少，他们的能力较强，只是对现在的工作兴趣不够浓。这样我们就要对其兴趣的培养，让员工感到作为一名具有全面才能的人是种快乐和享受。让他们达到越学越想学，越工作越爱工作。
1.4整体性困难型。这类员工占总数的比例也很大，他们既有很好的学习习惯也有良好的工作习惯。但就是改变不了自己从学生时留下的生活方式。
2、落实具体措施，是向全面人才转化的关键
由于员工进公司时所学专业非常杂，因而我们就不能把所有员工都简单的进行教育，在教育培训中要针对各类员工的特点进行帮助和教育，针对个人所从事的岗位结合实践进行培训，才能取得理想的转化效果，让员工学以致用，从而提高了员工的工作效率。把每个员工变成全面人才。
2.1对暂时性困难员工，这类员工能力及个性特征正常，只要我们对其专业知识与其工作内容进行有效的结合就能够把员工培养成优秀的人才。经常鼓励他们参加各类比赛和组织讨论活动，促使他们多看专业书，多练技能。
2.2对能力不足型的员工，我们要对其进行补救工作，帮助其分析具体的知识障碍与技能障碍。对这些员工也可通过个别一对一辅导培训，让员工认识到自身的缺陷，采取相对应的措施进行补救。让员工迅速发展起来。
2.3对动力不足型的员工，这类员工学习动力和工作激情都不令人如意，因此，我们要通过对其不断激励。在激发员工中我们可以组织员工对电力企业在我们人类发展中的作用等方面进行学习和探讨。让他们觉得在电力企业里工作是有很多乐趣的。激发员工达到由“要我学习”到“我要学习”转变。使其能够主动的去学习从而提高工作效率。我们要多让他们做些简单工作，从小成功中提升能力。
2.4对整体性困难的员工，这类员工我们要改变他们的生活方式。对其在学校养成不良的习惯进行教育。让他们感到公司里面的生活方式和工作方式会给他们带来很大的喜悦和幸福。我们要对这类员工采取热情关心，给予公司的感情，让他们感到公司就是自己的一个大家族。自己在公司里也是很重要的一份子。举办各类活动让他们知道良好的生活方式和工作方式对他们自己和家人有着重要的意义。
3、巩固提高是向全面人才转化的重要环节
要使新入企的新员工彻底的变成优秀员工，我们应从以下几方面着手：3.1对其进行学习本企业知识重要性的教育，让其认识到企业会给他带来什么，从其思想上进行转变。
3.2营造和谐的教育培训工作坏境，我们国家提倡以人为本的教育，这就让我们的培训也要从人的德育方面加强。多引进先进技术和先进设备。让企业员工对新技术，新的设备等先进东西有个良好的学习和研究环境。
3.3重视实践教学，实践教学是员工感到“神秘”的地方。只要员工提出合理的方案就让他们进行实践，在这方面我们就要加强仿真培训的大力发展。这样的培训会让员工有身临其境的感觉.培养员工的动手能力。我们要给他正确的指导，这样就能帮他们更好的理解专业知识和操作技能。
3.4对所有员工要有任务驱动。任务的时刻出现，员工就要完成任务进行学习。每个人都有其惰性。当我们为了完成任务时走入工作任务中时，惰性也就会消失。
总之，做好员工培训工作是一项长期艰巨的任务。首先要重视员工的心理意识和思想动态，其次是将员工培训关乎公司的可持续发展，关乎企业的做大、做强，要从公司发展的战略性高度来重视企业员工的培训，突出从公司当前发展入手，结合公司长远发展和员工自身发展。既要体现系统性，又要着重针对性，解决当前问题，促进员工培训的实效与前瞻性。电力行业就是一个技术密集而且技术比较专一的个行业，所以，要从上至下重视对技术人才的培养，举办各种措施提高员工的学习积极性，对他们理论联系实践进行培训的方式会让他们的工作能力尽快提高。
参考文献
[1]王澜霖.企业员工培训的沟通研究[J].西南大学，2011.04.10.
[2]张岩.基于知识管理的员工培训体系构建与研究[J].北京交通大学，2011.06.
[3]杜婧.机场企业员工培训效果评估研究[J].北京林业大学，2011.05.
国企青年员工教育问题分析论文 篇9
摘要：
作为全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校，自1941年建校以来，湖南电气职业技术学院走过了七十多载校企合作育人的风雨历程。在长达半个多世纪的办学过程中，学院充分发挥与大型国有骨干企业湘电集团有限公司“校企一体”的办学优势，注重人才培养与企业员工素质教育的有效对接，培育了一批又一批深受企业青睐的高素质技能型人才。
关键词：
高职；人才培养；企业；员工素质教育；对接
作为全国机械行业校企合作与人才培养优秀职业院校，自1941年建校以来，湖南电气职业技术学院(以下简称“学院”)走过了七十多载校企合作育人的风雨历程。在长达半个多世纪的办学过程中，学院充分发挥与大型国有骨干企业湘电集团有限公司(以下简称“湘电”)“校企一体”的办学优势，注重人才培养与企业员工素质教育的有效对接，培育了一批又一批深受企业青睐的高素质技能型人才。
首先，专业技能是企业对员工最基本的素质要求。
在专业技能培养方面，学院与湘电开展了全方位合作：以湘电为主体，按照“十个对接、八个结合”的全面合作思路共建专业和共同设计内含“工学交替”教学模式、“识岗-跟岗-顶岗”实习模式、专兼结合“双师”结构教学团队与运作机制等系统化实践教学体系；专业岗位目标规格以企业岗位职责、任务和工作过程需要为主，充分尊重企业专家的意见；职业岗位能力、职业标准、课程标准、技能标准、技能考核标准等以企业标准为主，校企共同制定。企业为学院提供先进技术和设备，选派优秀企业专家、工程技术人员全程参与专业设置、课程设置、教材编写，以企业真实项目和产品为导向设计课程，把企业真实职业岗位的知识能力要求融入课程标准和教学内容。如，学院五大重点建设专业深入湘电等行业企业广泛调研，充分吸纳行业企业专家意见，结合本专业特点，分别形成和优化“系企融合、双线并行、三层递进、五段交替”、“四轮驱动，工学交替”、“两主体、双融通、五位一体”、“产教五对接，工学九结合”及“项目导向，三阶段能力递进”等专业人才培养模式。教室与车间对接，学生与学徒对接，教学过程与生产流程对接，教师与师傅对接，作品与产品对接，评价与标准对接，操作与工艺对接，知识与技能对接……校企双方在学生专业技能培养方面的充分对接，使莘莘学子获益匪浅。正如学院2011级学生黄晓林所言：“我们的专业课和实践技能课的专任教师，绝大部分都是从湘电集团调来的；湘电集团所有的车间设备，都是我们的教学资源。我们就像企业的准员工，在企业内进行实训，接受大企业、大生产的熏陶，与企业员工一道真枪真刀地干活，能学到许多书本上没有的知识，能碰到许多校园内无法触及的问题。”学院里现在还流行着这样一则趣闻：前些年，毕业生吴重阳去厦门一家电机厂应聘，主管问他：“我们这里的机器设备，你见过吗？”他十分自豪地说：“你们这里有的，我都见到过、做过。你们这里没有的，我在湘电早就见过了！”
其次，我们通过调研得知企业还希望高职院校毕业生能够吃苦耐劳。
讲究礼仪、忠诚企业、爱岗敬业、团队协作、虚心学习、勇于创新、认同本企业文化等等。这些素质在企业看来都是优秀员工应该具备的素质。学院历来注重对学生进行这些素质的培养，培养途径主要包括以下几个方面。
一是思政教学。
在思想政治理论课教学过程中，教师结合湘电实际案例，有意识地引导学生树立“兴业报国”的理想和“严谨、创新、感恩、自强”的意识，并深刻认识明礼诚信、爱岗敬业、团队协作在日后职业生涯中的重要性。例如，教师首先安排学生观看湘电的企业形象宣传片，了解湘电从“实业救国”到“兴业报国”的光辉历程，然后进一步引导学生：中国梦的实现，要靠同学们今后能够切切实实地把中国的产业搞上去。在讲到“严谨”时，教师援引了湘电安技处提供的几个案例。
比如，有位工人检测线路时在设备内遗落了一把小小的尖咀钳，结果导致一台耗时两年、耗费两百多万元研制而成的大型设备在通电试车时因线路故障毁于一旦。在讲到“创新”时，教师引用了学院优秀毕业生贺启强的例子。贺启强在校期间发明的个人操作法被湘电电机事业部命名为“风力电机定子嵌线绝缘包扎贺启强标准操作法”，在全事业部得到推广和宣传，成为该事业部历届职工命名操作法中最年轻的一位职工。在讲到“自强”时，教师讲了校友董日中和牟密的例子。他们俩被誉为“湘电最勤奋的员工”，业余时间经常呆在图书馆，对照外语词典，一个单词、一个单词地翻译外文资料，及时了解和掌握数控领域的前沿技术，靠着自强不息的精神成为行业的佼佼者。
此外，学院思政课部开设了湘电“力道”文化课程，通过实施湘电优秀文化进教材、进课堂、进学生头脑的“三进”工程，用湘电“力道”文化的内核——视祖国强大高于一切的爱国主义精神，密切配合、团结协作的集体主义精神，吃苦耐劳、迎难而上的拼搏精神，质量第一、精益求精的科学精神，爱岗敬业、忘我工作的奉献精神——引导学生树立“兴业报国”的理想。
二是环境熏陶。
学院以物质文化的融合为基础，以精神文化的融合为核心，以制度文化的融合为保障，以行为文化的融合为延伸，将企业文化融入校园文化各层面，精心打造具有“以校企文化融通为纽带，以职业文化传播为导向”浓郁文化特色的“全国职业院校魅力校园”，充分发挥环境育人功能。学院实施CIS(团队的整体性)战略，将湘电的企业标志、核心理念、应用理念、行为识别等融入学院整体形象设计方案，构建了与企业气质相适应的整体形象；用湘电旗下对口企业名称命名订单班，如“湘电电机班”、“湘电重装班”、“湘电风能班”、“海诺电梯班”等；校内实训基地整齐悬挂企业纪律规范、安全规范、工作流程、警示标语，按照企业生产要求和实训教学需要，营造出“真环境、真设备、真产品”的实训环境；将湘电文化元素引入楼堂场馆，在花园里、小道旁建造与周边环境相协调、充满现代工业文化气息的齿轮、转子、定子、电机等企业文化景观。“润物无声，教育无痕。”校园内繁花似锦、绿树成荫，身着厂服的湘电职工经常来校培训学习，学院每年承办的湘电职工职业技能大赛或湖南省、湘潭市国企职工职业技能大赛成为校园内一道亮丽的风景，专家论坛、大师讲坛、校友讲坛让学子品位精神食粮，校内雕塑、壁画、宣传标牌等人文景观透着浓郁的职业气息，以校风命名的“勤学园”、“厚德园”、“善教风”、“精艺楼”默默地向师生传递着学院的价值观……在这样的环境里，学生们每天“悄声”体味企业目标、企业使命、企业精神、企业标准，潜移默化中提高了自身的职业素养。
三是实习引导。
在学生顶岗实习期间，各专业以车间为单位，按管理团队、技术团队分类聘请企业优秀管理人员和技术人员担任兼职教师，技术团队采取弹性教学方式几人同教一门专业课程，管理团队负责开展学生顶岗实习期间的素质教育——“厂长讲创业”、“总工讲管理”、“经理讲文化”、“劳模讲敬业”、“主任讲安全”等等。
企业团队开展市场营销观、科技创新观、质量管理观、生产管理观、成本管理观、安全管理观、现场管理观等全方位的理念宣导。在湘电，以党委书记周建雄为首的领导班子宣讲企业历史及企业办学历史，以罗百敏总工程师为首的工程师团队宣讲技术改革及创新，以董日中、牟密为首的企业优秀职工代表宣讲敬业、诚信及质量意识，以彭湘玉部长为首的人力资源专家宣讲企业人才观，等等。同时学院德育教师要求学生主动带着德育课的内容到顶岗实习过程中去体验和领悟，在德育方面实现“工学结合”。比如职业道德与职业指导课教师让学生带着“爱岗敬业与工作成绩”、“职业兴趣与社会需求”等问题到企业体验，要求学生回校后将每项体验内容写成书面总结。
总之，学院通过多路径实施人才培养与企业员工素质教育的对接，使毕业生素质与企业优秀员工素质高度契合，这是毕业生深受企业欢迎、就业率一直位列同类高校前茅的重要原因。“湖南电气职业技术学院为我们企业输送了65%左右的管理干部和奋战在生产一线的广大职工”，湘电党委书记周建雄先生在向学院党政领导引述了人力资源部的汇报后非常感慨地说，“电气职院就是湘电集团的人才‘血库’！”
作者：王松平 单位：湖南电气职业技术学院
国企青年员工教育问题分析论文 篇10
摘要：
入职安全教育培训是新员工认知企业、掌握生产技能的过程，培训效果关系员工今后的安全操作水平，对实现安全生产具有重大意义。因此，做好员工入职培训这一源头工作显得至关重要。
关键词：
入职；培训；效果；措施
引言
化工企业危险因素较多，要求从业者充分掌握化工厂安全理论知识与操作方法。现实中，生产一线新入职员工，普遍存在学历较低、安全意识淡薄、自我保护能力较弱问题。因此，化工企业要严把员工入职培训关，落实厂、车间、班组三级安全培训教育。本文对当前化工企业员工入职培训存在的问题进行分析，提出相应的改进措施，以期助力企业提升培训效果，实现员工安全操作，达到安全生产。
1、化工企业入职安全培训教育问题
1.1安全教育培训认识不足
统计显示，大中型企业近三年因安全意识薄弱导致的生产安全事故占到事故总数的90%多[1]。安全意识差，成为制约企业安全生产的重要因素。部分化工企业管理层安全意识淡薄，为了应对安全监管部门的检查，才开展入职安全教育培训工作，因此“走过场”式培训也就见怪不怪了。有的安全管理员虽然明白安全教育的很重要，但是因为培训工作比较繁琐，涉及的内容多，就成了嘴上说重要，做起来次要，忙起来就不要。这种思想指导下，一些安全管理人员选择避重就轻，简单地介绍，或者干脆由员工自行学习。入职安全教育培训得不到企业员工的足够重视。在他们的观念里，安全培训就是学习枯燥的理论知识，学不学无所谓，只要会操作就可以，在今后的工作中谨慎些就能平安无事。培训时不认真听讲、敷衍了事，培训结束后无法将培训的内容与工作岗位相结合。一旦发生生产安全事故，受到伤害，追悔莫及。
1.2培训内容和方式不贴合实际
近些年，在安全监管部门的严格要求下，化工企业都能开展入职安全教育培训，但是受企业规模的限制，厂、车间级培训，因专职安全培训人员少，生产事情多，压缩安全培训学时。培训工作准备不充分、培训内容不及时更新，培训资料东拼西凑、沿用旧的法律、法规、操作手册情况也时有发生。多数情况下，培训采用传统讲课方式，安全培训人员照本宣科读一遍，员工因为是初次接触化工企业，听得云里雾里，无法有效理解培训内容。班组级安全教育培训少且缺乏针对性，一些班组长或兼职安全员自身对安全生产知识和技能掌握不熟悉，多是泛泛地交代几句，如注意安全、跟着老师傅学、别乱动设备，鲜见针对本岗位的安全操作规程、设备操作规程，劳动防护用品的佩戴使用与现场应急处置措施完全靠员工自行摸索。
1.3培训考核方式简单
化工企业三级安全教育培训多采用试卷考核。部分企业试卷内容来自网上搜索，生搬硬套其他企业考试试卷，与企业实际情况不符合。厂、车间级采取开卷考试，考核员工掌握知识水平，变成考核查找材料水平，更有甚者为了让员工能通过，主动提供答案让员工抄袭，变成为了考核而考核，员工掌握多少安全知识可想而知。班组级培训很少单独考核，往往与车间考核放在一起，一场考试两张试卷，出现员工参加班组培训前就已通过班组考核的怪现象。
2、强化入职安全教育培训措施
2.1提高思想认识
解决入职培训中一系列问题，首先应从根源上解决企业负责人和新员工在思想上不重视入职培训的问题。企业落实主体责任。化工企业负责人应认识到，职工是安全生产的一个重要因素，入职培训的重要性，不仅是《安全生产法》的要求，也是客观形势的要求，在入职培训上片刻的放松，可能会导致重大事故的发生。认真对待入职培训工作，制定培训计划，丰富培训内容，避免形式主义，不弄虚作假。打牢入职培训根基，为企业的生产提供安全保障。安监部门在日常监管中，应加强对入职培训的监督管理，对不开展培训的、在培训中弄虚作假的企业要依法从严处理。以制度约束入职培训工作。建立健全入职培训的规章制度，明确培训授课人员职责、培训要求和新员工员学习要求等，从制度上规范安全培训工作。授课人员认真备讲，不得以生产任务多为借口，不开展培训或敷衍培训。新员工要服从公司管理，严格遵守培训纪律，认真学习安全生产知识，树立安全意识。对培训中出现的违规行为及时制止，必要时予以处罚，确保入职培训扎实有效地进行。端正学习态度。新员工要视入职培训，认识到入职培训的目的，不仅是学习操作方法，更重要的是学会如何安全操作，保护自身不受伤害[2]。化工企业中，危险因素多，作业规程多，蛮干行不通，磨刀不误砍柴工，掌握安全生产知识，避免人为生产安全事故。也是安全教育培训工作的最终受益者。
2.2针对性、灵活性培训
打造优秀培训师队伍，提高培训实效性。规模较大企业，精挑细选懂理论、有实践经验的人员担当培训教师，小企业可以聘请同行业大公司或专业机构人员负责培训。定期组织培训教师接受培训，提高培训能力，达到预期效果。一线岗位人员是安全生产的执行者，培训应根据其工作岗位、员工情况不同，侧重点不同。厂级培训侧重安全意识，讲授国家有关法律、公司规章制度劳动纪律、从业人员权利义务等，帮助其建立起防范意识。车间级培训侧重部门安全规章制度、安全生产理论知识、安全职责等，起到承上启下作用。班组培训侧重进行岗位操作规程、工具使用、劳保用品佩戴、应急和自救互助。丰富培训形式，提高培训的灵活性。厂、车间培训采用讲解、观看视频、网络培训、事故案例分析、现身说法等直观的培训方式，以形象的、具体的、容易理解的知识提高员工学习兴趣[3]。班组培训应有操作环节，让员工动手操作，开展应急演练，教育他们如何避免事故的发生，正确冷静地处理各类安全事故。说千遍，不如做一遍，通过解决实际问题，有效提高现场操作技能。
2.3严考核、细总结
考核是检验培训效果的有效手段，根据企业实际情况，采取理论与实操两种考核方式。厂、车间培训采用理论考试。建立理论考试题库，并定期更新增添内容，电脑随机抽题进行考核，每个人的试卷不同防止抄袭。班组培训考核可采用实际操做考试。现场操作设备，辨识风险设备，穿戴劳保用品、使用应急救援设备，确保员工达到懂道理、听指挥、会操作的基本要求。对考核不合格的，杜绝上岗，接受再教育，三次考核仍不合格的不予录用。紧把培训考核出口关，可以有效地督促员工认真学习，掌握培训的有关内容，达到培训目的。培训完成后，应及时进行总结，建立学员档案，完善培训资料，评估培训过程的优缺点，对问题进行整理和分析，对今后的培训工作起到促进作用[4]。
3、结语
入职安全教育培训的目的是提高新员工的安全素质，树立安全意识，增强其安全操作水平。走过场、流于形式的入职培训毫无意义，甚至还会给员工留下在企业中一切都可以敷衍了事的印象，埋下事故隐患。因此，抓牢入职培训工作刻不容缓。安全生产作为化工企业永恒的主题，企业同时也应认识到入职培训仅仅是开始，还需要通过长期反复的安全培训，才能持续提升企业安全生产水平，防范安全隐患的发生，较少违章操作行为的出现，最大限度避免各种安全事故的发生[5]。
参考文献:
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国企青年员工教育问题分析论文 篇11
摘要：
随着社会的不断发展，思想政治教育在国有企业中的影响越来越大，但是随着时代的更新，越来越多的“新鲜血液”注入到国有企业之中，使得国有企业发展又有了新的动力，但是与此同时，如何在国有企业中对青年员工进行思想政治教育培训实施，便成了社会所关注的问题。本文就思想政治教育在国有企业青年员工中的实施存在的问题展开探讨，并对此提出合理的解决措施，为国有企业的良好发展做出贡献【1】。
关键词：
思想政治教育；国有企业；青年员工；实施
随着社会的不断发展，思想政治教育在国有企业中的影响越来越大，但是随着时代的更新，越来越多的“新鲜血液”注入到国有企业之中，使得国有企业发展又有了新的动力，但是与此同时，如何在国有企业中对青年员工进行思想政治教育培训实施，便成了社会所关注的问题。
1、思想政治教育在国有企业青年员工中实施存在的问题
1.1思想政治教育机制不够完善
在现实中的思想政治教育机制是相当的不完善的，在对国有企业青年员工进行思想政治教育普及的时候，没有完善的机制进行总体统筹，这样就使得工作很难良好可持续性的进行开展。思想政治教育机制的不完善，主要表现在以下几个方面：
1.1.1思想政治教育工作的开展缺乏保障机制，缺乏统一的领导协调。
1.1.2对于国有企业青年员工的思想政治教育培养的投入力度不够，使其没有良好的理论导师和实践机会。1.1.3激励机制不完善，使得国有企业的青年员工缺乏必要的积极性，思想政治教育工作的配合性非常低。
1.2思想政治教育的工作方法单一、陈旧，缺乏时效性
对于国有企业的青年员工来说，是比较与时俱进，追求时尚的，但是在进行思想政治教育工作的开展时就是十分的抵触，这种教育模式的枯燥。死板，方式方法的单一、理论的陈旧，极大的磨灭了青年员工的学习积极性，更不用说将思想政治教育与实际工作相结合了。
2、促进国有企业青年员工思想政治教育工作的发展措施
对于国有企业青年员工思想政治教育工作的方法，在仓道来主编的《思想政治教育学》中就有提到说：“是以思想政治教育工作者为主导，思想政治教育对象参与的思想政治教育活动，为使思想政治教育对象想成正确的思想教育观念和良好的道德品质所施加教育影响的各种方式、程序和手段的总和。”从这句话中可以看出，思想政治教育工作对于国有企业员工的发展有着至关重要的影响。所以国有企业在进行青年员工思想政治教育时，一定要与时俱进，多创新思想教育方法，将思想政治教育贯彻到每个企业环节中去，将青年员工的思想政治教育工作于国有企业本身的经济发展相结合起来。
2.1思想政治教育与国有经济发展相结合
将青年员工的思想政治教育工作于国有企业经济发展工作相结合的核心就是，将思想政治教育深入到每个国有企业经济发展的环节当中去。国有企业经济的快速发展就是将思想政治教育与经济工作完美的结合，通俗来讲就是，国有企业经济的发展离不开思想政治教育的理论指导，而思想政治教育的理论实践有离不开国有企业经济发展的各个环节；如果国有企业经济的发展离开了思想政治教育理论的指导，就会偏离经济发展的方向，如果思想政治教育理论缺乏经济发展的实践探索，就会变得死板，难以发挥自身的理论价值。因此国有企业的发展一定要维护好这两者的协调发展，使其相互配合，不断的完善。如果利用国有企业经济的发展与思想政治教育理论的结合来指导国有企业青年员工的思想政治教育工作，那么就要做到：首先是青年员工要正确的认识到国有企业经济发展与思想政治教育之间的关系。青年员工一定要看清是相辅相成、密不可分的，但是在现实理论与实践的磨合中也会产生矛盾和冲突，因此思想政治教育的工作者要意识到企业经济的发展核心是把生产搞上去，促进经济的大力发展，而思想政治教育工作也是这个核心的理论指导，为其服务的。其次是思想政治教育的工作者要明白国有企业经济发展环节的工作流程，明白其每一步是如何与思想政治教育理论的结合发展，并在此基础上探究，继而进行完善。
2.2思想政治教育与企业文化建设相结合
企业文化是一个企业发展的动力和源泉，是激励企业员工共同努力、共同奋斗的价值理论，是一个企业在发展的过程中，逐步形成的以企业精神和经营管理理念为核心的价值体系。一个好的国有企业文化可以积极的引导青年员工在一个和谐的工作氛围中进行思想政治教育的培养创造更好的企业精神，塑造更好的企业形象，与此同时，一个良好的国有企业文化可以使青年员工正确的认识到国有企业的规章制度，树立员工规范的工作行为，使员工可以更好的约束自己和努力工作，积极的为国家和企业创造价值。所以从中可以看出，良好的企业文化与青年员工的思想政治教育发展目标是一致的，都是为了国有企业共同的利益，为了国家更好的发展。
3、结语
思想政治教育对于国有企业青年职工来说是一个复杂的系统工程工作，随着我国社会经济的不断发展和社会主义市场经济制度的进一步完善，国有企业也会随之进一步的深化改革，国有企业的青年员工也会呈现出各种各样的新的思想特点，对于国有企业青年职工的思想教育工作也会变得复杂多变，会有各种新的状况和问题出现。那么这就说明，在新时期下的国有企业青年职工的思想政治教育工作还是需要引起相关部门的重视的，工作的任务还是十分艰巨的。我们要从理论和实践两个方面入手，既要加强国有企业青年员工的思想政治教育培训，又要在实践中将各种理论落实到实处，从工作理念、工作方法、工作态度等多个方面进行考核。为国有企业青年员工的思想政治教育做好准备，促进新时期的思想政治教育在国有企业青年员工中得到良好的发展【2】。
参考文献：
[1]刘婧.利用思想政治教育加强企业青年职工队伍建设[J].商业文化（上半月），2012（05）.
[2]李永红.国有企业青年职工思想政治教育问题及对策[J].山东工会论坛，2014（06）.
国企青年员工教育问题分析论文 篇12
摘要：
依据对现阶段电力企业员工教育培训管理工作中存在问题的研究和分析，提出相关的解决方案，从而确保其电力企业员工培训工作可以有序进行，促使电力企业顺利发展。
关键词：
电力企业；员工教育；培育管理；形式；改进
随着社会经济的不断发展，市场对于电力的需求也在不断提升，以此促使电力企业得到了有效的发展，但也同样面临着一定的问题。在竞争日益激烈的市场环境中，作为技术密集型产业电力产业对企业员工的能力有着高需求。由此，对电力企业来说，实施优质的教育培训工作是至关重要的工作。但从实际发展情况分析可知，电力企业在员工教育培训过程中存在很多问题，阻碍了培育教育的有效发展，这就需要企业管理员工注重解决。
一、实施员工教育培训的意义
企业的管理和发展需要人力、物力以及财力等多种信息资源的组合，人力资源是这些资源的中心，也是企业持续发展的基础条件。企业员工教育培训是是优化和创新人力资源和企业工作效益的直接形式，也是企业进行现代化管理的重要依据。结合科学、优质的教育培训形式可以提升员工的工作生产理念，优化其基础理论知识和操作技能，防止员工的技能退化，并且也优化了员工的工作知识和操作技能，促使员工逐渐满足自身岗位的需求。当然，教育培训的有效实施也可以引导企业构建一种积极向上的企业文化，从而达到了挽留和吸引人才的目标，从而引导企业持续发展。现代化的社会发展需要具备企业的竞争力，而企业竞争的基础就是人才竞争，因此具备高效的、综合发展的技术人才也就表明企业占据了优质的市场资源，拥有了竞争的资本。在现阶段的企业管理工作中，不但要获取更多的技术性人才，还要培育出一批高质量、高效率的复合型人才，因为这种类型的人才才是现代企业发展的重点。
二、电力企业员工教育培训管理形式的改进分析
1.明确培训目标，提供真挚服务
调节自身的工作方向，明确掌控员工教育培训管理的目标和培训方向。员工教育培训管理的目标和动力，就是要员工在安全、优越的环境下有效进行培训，保障工作可以获取更多的理论知识和实践经验。教育培训部门不能只关注安全教育知识，也不能指依据制度形式来引导学员学习和理解实际工作情况和规定。员工教育培训管理工作一定要突破传统意义上的管理形式，改变角色，促使学员自己提出问题，构建“以学员为根本”的观念，站在学员的角度思考分析。依据与培训单位的多次沟通，可以为员工提供满足自身发展需求的教育管理服务，从而获取各方面的支持和鼓励，从而得到员工的认可，促使员工可以在教育培训中，获取更多的专业理论知识和实践操作技能。
2.关注内部协调，达到规范化管理
掌控员工教育培训管理工作并不是单一部门的管理工作和责任，而是整体中心各部门的共同任务。在对员工实施教育管理工作的过程中，需要全面了解员工的需求，构建统一的发展观念，各自承担自己的责任和义务。同时，在实际发展中，需要注重调查研究，加大沟通和交流，其中包含了与员工的交流、用人单位以及上下主管之间的交流。
3.关注舆论宣传，设计品牌管理
教培中心是电力企业的教育培训的重要场所，员工培训是教培中心的中心工作，对员工的教育管理而言也是培训工作的重要内容。对员工教育管理工作来说，电力企业自身也做了很多工作，但是依旧没有构建教培中心的培训品牌，也没有构建员工教育管理品牌。因此，在实际发展过程中，需要结合视觉影响力和听觉影响力等多种形式，加大对培训工作和培训管理工作的宣传和教学，构建优质的品牌管理形象。如，可以将员工在教育培训过程中获取的成绩、构建积极向上的工作态度以及感人事迹等进行有效的宣传，从而将这些信息有效传递到上级主管以及送培单位中。这样有助于激发员工深入研究专业理论知识和实践操作技能的自主性和积极性，引导员工构建优质的职业道德理念和综合素养，促使其具备爱岗敬业的主人观念，创造优质的教学环境。同时，也可以依据舆论宣传，设计教培中心和和谐的培训氛围，构建培训品牌，从而增强电力企业在教培中心的影响力。当然，也可以构建教培中心和送培单位以及企业主管部室一起管理和培训员工的监管机制。
4.提升师资团队建设强度，创造高水平的教师团队
高素质的教师团队培育优质员工团队的基础和重点内容。教育培训中心需要结合员工教育培训具备的专业理论知识和实践操作技能为基础，不断优化和改善教育培训过程中的实际教学内容，以此提升师资团队的专业程度。一方面，需要引进具备企业生产实践经验的优质人才作为教育教师，从而优化师资团队。另一方面是要设计专题讲座的形式，注重引进现代化的教育培训管理观念，结合企业教育培训的特点，设计专业教师实施深层次的企业生产现场实践能力培训工作，从而优化教师自身的实践解决设施问题的技能，以此提升教师的职业教学水平。
5.优化激励制度，以此提升培训教师和员工的兴趣
构建全面的激励制度，发掘出员工潜在的能力，促使其可以自主的结合工作和学习。将“要我学”依据相关的激励形式转变为“我要学”，将公司内训师的“要我教”转变为“我要教”。激励形式最有效的方案就是改变管理制度。对公司内训师来说，需要大力支持中青年职工群体参与到职称技能资格考评中，更多的申报高一级职称评定，对获取高级职称的内训师提出奖赏。另一方面可以将培训教师的授课津贴依据中、副高、正高的登记进行划分，促使员工在培训过程中对教师的教学质量实施全面的评估。
三、结束语
在现阶段竞争日益激烈的市场环境中，电力企业要想获取更为优越的发展，一定要注重提升自身的综合竞争水平，实施优质的员工教育培育工作，结合现阶段教育培训工作中存在的问题进行全面研究，且依据企业自身的发展特点和需求，设计优质的解决方案，保障员工培训工作的有效实施，从而为企业的可持续发展提供全面发展的人才。
参考文献
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[2]张军，陈文杰.浅论强化电力企业员工教育培训[J].全国商情（经济理论研究），2014，（3）：34，101.
[3]周海笑.浅析电力系统员工教育培训管理方法[J].中国培训，2015，（14）：221.
国企青年员工教育问题分析论文 篇13
【摘要】
近年来，随着社会的进步和居民生活品质的提高，人们对幼儿教育的要求也越来越高，这就要求幼儿教师和保育员更新专业知识，学习和掌握先进的现代教育技术，提高自身素质，使幼儿园保育工作在现代教育技术的辅助下得以优化提高。
【关键词】
现代教育技术；幼儿园保育；工作优化。
为了适应社会环境的需求，当前幼儿园急需建设一支高素质的保教队伍。这支队伍由幼儿教师和保育员两部分组成。这两支队伍应该在素质要求上保持一致，相互交融、相辅相成，统一认识、转变思想。幼儿园要利用现代教育技术扩大保育内涵，创新保育理念，在“保”的同时更加注重“育”的重要性，从而使幼儿园能够在现代教育技术的支持下做好保育工作。
1.分析保育工作中的问题，端正幼儿园的思想认识
要想做好新时期幼儿园的保育工作，首先幼儿园要对现阶段的工作进行反思，查找当前工作中急需解决的问题，并合理利用现代教育技术，优化幼儿园保育工作。当前许多幼儿园已经建立了多媒体活动室，安装了接送幼儿的安全装置，有的幼儿园还利用现代教育技术改进了幼儿园的后勤工作。有些幼儿园虽然配备了专业的保育员，但保育员与保教员互不交融，各自为政。保育员只顾保育工作，照顾幼儿的生活起居与卫生清洁，但对孩子的身心健康和个人习惯培养有所忽略，保教和保育的分离对于培养幼儿的良好习惯和独立生活能力毫无益处。
幼儿园要从思想观念上提高对保育工作的认识。为了强化幼儿园工作人员的保育观念，幼儿园要加大保育工作的宣传力度，让人们从思想上认识到保育工作的重要性。幼儿园应该经常组织教职员工（包括后勤、食堂、门卫等工作人员）学习有关保育的规程、纲要以及与保育相关的工作内容。幼儿园可以召开专题讲座，利用现代教育技术帮助工作人员进行网络学习，还可以通过移动平台发布相关信息，组织网络论坛来提高员工对保育工作的认识，使工作人员了解保育工作的重要性，转变传统的观念，提高思想意识。
2.利用现代教育技术，引导幼儿形成健康理念
对于当前幼儿园的保育工作来讲，规范有序的做好常规工作非常重要。幼儿园要科学的管理幼儿的营养健康，培养幼儿养成良好的饮食卫生习惯，保障幼儿的衣食冷暖和充足的睡眠，并根据幼儿的心理特点与发展规律科学合理的安排幼儿游戏、运动等。而这些都离不开现代教育技术的支持。利用计算机合理制定一天的工作安排会让保育工作更加科学、有序，保育员可以从网络上查找更多符合幼儿心理、年龄特点的，有利于幼儿健康发展的小游戏，提高幼儿参与运动的兴趣。
在幼儿园保育工作中，最重要的是关注幼儿的身心健康，引导幼儿养成良好的饮食习惯、卫生习惯，保证幼儿的健康发展。这就需要将保育与教育进行有机结合。良好的保育工作对幼儿今后的健康成长起着重要的作用。比如，《奥特曼》这部动画片小朋友都喜欢看，尤其是男孩子喜欢模仿奥特曼，有时甚至会把小朋友当成怪兽，做一些击打动作。针对这些问题，保育工作者就要费些功夫，利用现代教育技术寻找或自己制作出小朋友喜爱的动画视频，和小朋友一起观看，并引导他们发表自己的看法。
比如，保育员可以节选《机器猫》里胖虎欺负大雄的一段视频，然后引导小朋友回答问题：“小朋友都喜欢看机器猫吗？”答：“喜欢！”“那小朋友们最喜欢里边哪个人物呢？”幼儿有回答喜欢哆啦 A 梦的，有喜欢大雄的。这时保育员可以接着问：“大家喜欢胖虎吗？”答：“不喜欢！”“为什么？”小朋友争相回答，胖虎爱欺负人、他老打大雄等等。然后保育工作者再用多媒体展示一组小朋友互助友爱的幻灯片，让小朋友了解是非对错，形成健康的观念，促进幼儿的健康成长。
3.利用现代教育技术，提高保育工作者的素质
在幼儿园保育队伍中，多数保育工作者的年龄较小，八零后、九零后居多，且大多是家中的独生子女。由于年龄、阅历的原因，这些保育员多数缺乏育儿经验，自己生活技能还没有完全掌握。他们在工作中虽然拥有极高的热情和爱心，但在琐碎、繁杂又细致的幼儿生活考虑方面肯定还有不足。针对这些问题，要想提高幼儿园保育工作的质量和效率，幼儿园就需要提高保育工作人员的工作能力和思想意识，让保育工作者积极参加各种培训和学习，不断提高自己的文化素质和专业素养，努力学习现代教育技术和信息技术以适应当前幼儿园的需求。
比如，保育员可以利用现代技术了解育儿经验，间接的学习有关幼儿生活方面和保育工作方面的知识，丰富自己的工作经验，提高自己的知识水平。保育员还可以通过现代教育技术制定出合理的营养餐，制定出科学的工作计划，及时调整自己的工作安排，以此达到优化幼儿园保育工作的目的。另外幼儿园还可以通过现代教育技术来制定和规范保育工作的制度和评价体系。幼儿园可以建立量化的保育工作标准，为每个保育人员建立电子工作档案。比如，幼儿园可以要求保育工作者上下班按时打卡以保证出勤率；对保育员的每日工作给予评分，每月进行汇总；对工作优秀评分高的员工进行奖励；对工作出现失误造成事故的，给予相应的处罚。员工要严格按照保育规章制度办事，为幼儿的健康发展保驾护航。
总而言之，幼儿园的保育工作要与时俱进，跟上时代的步伐。幼儿园要打破传统的工作理念，合理利用现代教育技术拓展保育工作的范围，既重“保”又不忘“育”.保育工作者要抓住幼儿这个关键阶段，引导幼儿形成良好的生活习惯，树立健康的是非观、价值观。保育员要努力学习现代教育技术技能，拓展知识、积累经验，提高自身的素质，利用先进的保育方式，使幼儿园保育工作得到提高和优化。
参考文献：
[1]陈素。浅议如何做好幼儿园保育工作[J].中国校外教育，2013,（6）：146.
[2]张丹丹。幼儿教师的保育观应与时俱进[J].教育与教学研究，2013,（10）：23-25+29.
国企青年员工教育问题分析论文 篇14
摘要：
思想政治教育对企业员工思想和行为的影响日益加深。我国供电企业数量众多，资产规模庞大，服务人口多，服务区域广，其员工的思想政治教育工作不容忽视。针对当前供电企业发展特点及思想政治教育工作中存在的问题，探究员工思想政治教育的新思路。
关键词：
供电企业；思想政治教育；价值观
随着科技的进步，人们在通过网络获取各种信息的同时，其价值观、生活观等无形中也受到了一定程度的影响，人们更加重视物质的回报，忽视精神上的东西，当今对于员工的思想政治教育工作形势更复杂、任务更繁重、工作更艰巨。电力行业作为国民经济的重要基础性行业之一，为经济的发展提供电力保障。目前我国供电企业的发展正日益壮大，充分利用思想政治教育来加强和改进企业员工的价值观对于供电企业的发展具有深刻的影响。供电企业思想政治教育是对企业员工形成符合我国社会主义发展的政治观念、思想观点和道德规范，对其组成成员有导向、有计划地施加精神上的影响，改进其思想政治素质，使其形成符合社会或组织所要求的思想观念和社会活动，它是供电企业稳定发展的保证。
过去企业中长期积累的思想政治教育的经验、好的办法和手段，随着社会的不断变革，有些可能已不再适用。面对这一变化，就需要企业的思想政治教育工作者，主动适应新时期的社会变化，寻求和建立新的组织系统，在方法和手段上创新，并且进行科学地选择。供电企业员工的思政教育在手段上要树立系统意识，才能齐抓共管，综合治理，形成教育合力，从而不断地加强和改进供电企业员工的思想政治教育工作。
一、目前供电企业员工思想政治教育中存在的问题
1.企业规模庞大、员工多，思政教育的针对性差
我国当前供电企业规模庞大，涉及的工作人员比较多，一般都是集合各个部门的员工进行统一学习，教育面非常的广，却缺乏针对性。员工自身的知识体系有着多样性，这也决定了思想政治教育的面向对象是复杂的，尤其是在这个瞬息万变的时代，不稳定因素也是多样的，这势必使得员工的思想政治教育更具复杂性、艰巨性和挑战性。目前，供电企业员工的思想政治教育教育面广，但在针对不同员工的思政教育问题上还做得不够。
电力行业长期处于计划经济运行，供电职工对本企业面临的危机重视不够，长期缺乏竞争意识。但随着我国市场经济体制的逐步完善和电力市场的开放，供电企业经营的压力和风险正在加大，电力职工竞争、生存的压力也越来越大，职工能否在激烈的社会竞争中迎接各种挑战，能否理性地看待和接受改革所带来的利益调整、岗位变化，这些都是新形势下供电企业员工思想政治教育中应该考虑的问题。
2.企业涉及的服务区域广阔，思政教育形式多样，但实效难显
我国供电企业的服务区域非常广阔，不同区域中采用的思政教育形式也各不相同，越来越多样化，包括各学科教育、社会实践教育、社会教育、网络教育、电化教育等等。但是多样化的教育形式还有待于教育效果的检验。现实情况下，一些员工不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。在人生目的追求上，一部分员工缺乏远大的理想和抱负，重物质利益轻政治信仰，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换轻无私奉献。尤为突出的是，部分员工受拜金主义、享乐主义影响，把“赚钱”、“升官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享受作为人生追求价值目标。当然，我们不能用这些个别的现象否认思想政治教育的成果，但不可否认思想政治教育的有效性还存在较大的上升空间。
3.企业对思政工作缺乏重视
复杂多元的社会对企业员工的价值观、世界观产生了冲击，改革开放带来的不仅是经济体制的转变，更提供了一个中外文化、思想交流碰撞的平台，尤其是国际化、全球化的深入，各种观念和思潮都涌入进来。所以供电企业要重视员工的思想政治教育，对于多元化的信息社会要去其糟粕取其精华。然而，据调查，思政工作者工作热情越来越低，工作心态越来越差。不可否认，当前，思政教育在企业内部得不到重视。在比较心理的影响下，思政工作者的工作热情难以提高，工作态度容易波动。供电企业思想政治教育队伍，不但要创新供电企业思想政治工作方法，还要提高职工安全管理、经营管理、优质服务、效益等工作的思想，思想政治教育要有效地渗透到企业各项工作的管理之中。但是这些要求，目前的供电企业思想政治教育队伍很难达到。
二、供电企业员工思想政治教育的新思路
1.遵循个体差异性的教育策略
从企业员工的岗位属性来看，不同部门的员工的知识储备是不一样的。每个部门的员工接受教育程度也是不一样的，他们的思想政治觉悟也是不一样的。对职工的人文关怀和心理疏导就变得十分迫切和重要，这是电力企业思想政治工作的新课题，对电力的安全生产都会产生重大影响。差异化的教育策略，就是要根据员工不同的思想政治水平，有针对性地教育和培养。如对于技术岗位的员工可以通过始业教育、职业规划教育等形式加强他们的职业理想，坚定他们投身事业的决心。对于一些临时合同工，要针对他们基础文化知识薄弱的问题进行引导，鼓励他们正视弱点，勤奋学习。聘请专家开设专题讲座，结合他们自身成功和成才的实践体会，开展榜样教育，以激励合同制度员工不断进步。
2.多元化教育方法
对于供电企业员工的思政教育要创新教育方法，探索行之有效的育人方式。比如“两课”的教育中，要增强实效，要将课上教育与课下教育相结合；要深入社会，将抽象教育与直观教育相结合，使理论教育与实践教育相结合。此外，通过开设学术讲座和政治理论学习班、在供电企业宣传报纸上开设“职工思想反馈信息栏”等方式，提高员工的政治理论素养。为防止思想政治工作流于形式，供电企业要结合实际，建立职工思想信息动态反馈制度，反映与职工的切身利益相关的问题。通过召开职工会、班组长会等方式，多渠道地进行调查，收集职工思想信息。供电企业领导接到职工思想信息反馈单后，对存在的问题进行分析整理，采取普遍问题集体解决、个别问题及时解决的方法，积极为职工排忧解难。通过党员结对子等形式，把思想道德教育工作做实做细。要重视企业内部文化建设，开展形式多样、贴近员工的和喜闻乐见的各种讲座、竞赛等活动，丰富企业文化，陶冶企业员工的思想道德情操，增强审美情趣和鉴赏能力。
3.动态化的思想政治教师队伍
加强供电企业员工思想政治工作，不仅要有企业领导的支持，还要有一支政治强、业务精、作风正派的高素质思想教育队伍，这是企业员工思想政治工作开展的又一有力保证。
在深入学习实践科学发展观的过程中，供电企业职工思想政治教育队伍要采取各种途径，想方设法满足职工生产、生活、学习、劳动保护等方面的需求，让供电企业全体职工全身心地投入到安全生产中。加强对供电企业员工的思想道德教育，不断更新教育观念，除了进行探索性地研究和改进教学，还要解放思想，打破思想政治教师队伍建设的现状。其实思想政治教育工作不仅仅是党支部宣传人员的事情更是具体到个人的事情。企业要鼓励员工通过自身的努力来加强自己的思想政治教育工作。
三、结束语
观念的转变是电力企业职工思想政治教育创新的先导。由于思想政治素质是人素质结构中的重要因素，其改进能促进人的主观能动性，因而在企业人才培养过程中具有特殊的地位。加强和改进供电企业员工的思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成高素质中国特色社会主义事业的建设者，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达具有重大而深远的战略意义。
国企青年员工教育问题分析论文 篇15
摘要：
在人力资源管理工作进程中，继续教育培训体系扮演着重要的角色，这符合我国的经济发展状况。人力资源队伍管理建设工作关系着企业的工作发展水平。在企业管理过程中，需要将继续教育培训体系进行贯彻落实，改进策略执行方式。
关键词：
人力资源管理；继续教育培训；开发；改进策略
继续教育培训体系对人力资源管理工作有重要促进作用。社会在发展，企业的对人才的需求度也越来越高，所以需要在教育过程中对职工的专业素质进行培养，让企业职工伴随着社会的发展共同进步。继续教育培训体系保证了企业职工的专业性，教育的范畴也不仅仅局限于技术管理等领域，在社会上各项工作领域中都被广泛应用。在人力资源管理工作中，继续教育取得了一定的培训成果，在使用过程中也被逐步开发改进，确保员工在学习过程中更新自己的知识理论。
一、继续教育培训体系对人力资源管理工作的重要意义
1.加强人才队伍建设
人才队伍建设管理对企业的发展十分重要，继续教育培训体系提升了管理工作的技术含量，让企业中的工作管理人员拥有更加广阔的发展空间。人才问题是21世纪企业管理的重要问题，在各个领域，争夺人才的现象一直没有被有效解决，人才问题也成为了企业的立足之本，加强人才队伍建设就解决了企业的用人问题。
2.提升企业职工的专业技能
继续教育对提升企业职工的专业技能有很大帮助。在工作管理进程中，可以拓展专业人员的技术层面，提高工作人员的工作执行能力。在企业发展过程中，高端人才使企业在发展过程中不被淘汰，在竞争环境占据有利地位。在对高端人才进行继续教育培训过程中，可以保证员工的工作积极性，在党务工作管理过程中建立重要的工作途径，将一些高精尖的管理技术进行灌输。
二、人力资源管理工作中的继续教育现状
1.对继续教育工作理念的认知程度不够
很多企业对继续教育含义的认知出现错误，影响了继续教育工作的实质效果。在人力资源管理工作中，需要树立长远的目标，培养技术人才的专业技能，管理人员在工作管理过程中，没有认识到工作模式的重要性，无法胜任一些专业性较强的培训工作，影响了继续教育管理工作中是实质教育效果。
2.员工对继续教育的排斥性
进行继续教育的目的就是提升职工的能力，让他们拥有更广阔的发展空间。但是在继续教育工作执行过程中，会遇到一定的执行困难，不少企业职工将继续教育当成一种负担。不愿意参加教育活动，没有抽出时间接受教育课程，让整个教育培训工作形同虚设，毫无意义。
3.继续教育培训模式的单一性
继续教育的工作模式具有一定的单一性。单一的培训模式影响实质的教育效果，让教育培训工作走向变得难以预测，学员学到的理论知识应用价值较低。教师对教学模式的理解不够透彻，难以发挥出继续教育工作在人力资源管理过程中的重要作用。
三、在人力资源管理工作中完善继续教育培训体系的有效途径
1.终身教育学习理念
中国有一句古话，就是活到老，学到老。学习对人们的生活有很大的帮助。在推广继续教育工作管理理念时，需要将先进的科技知识对员工进行灌输，提升企业职工在学习过程中的学习技能。在理念没有形成之前，需要注重继续教育理念的推广方式。我国以科教兴国作为国家的重要战略发展目标，由此可见人才对国家发展的重要性。技术管理理念是广大职工需要了解的重要知识内容，对他们灌输终生教育的学习理念可以帮助企业职工在工作中成长，这也可以为企业创造更多的经济效益。
2.科学的教学课程设计方案
科学的教学课程设计方案可以保证教学的完整性，不同行业、不同专业素质、不同年龄的人员学习特点不同。所以教育管理人员在教学过程中需要做到以人为本，因才施教。结合我国的经济发展形式状况，增设不同的教育科目，对教育信息进行优化提升。设计教育课程时需要划分教学时间和课程难度，在教学过程中增设新的设备，利用新技术作为教学突破口。
3.职业规划
做好职工的职业规划才能保证企业职工在企业内部进行长期发展，在职工的职业生涯中，他们会经历很多工作抉择，这需要相关单位对职工的工作生涯进行科学的编排，让职工在工作过程中学习发展，这样才能提升企业职工接受继续教育的动力，提升他们的组织能力和工作责任感。只有职工对未来有了美好的期待，才能实现个人的发展目标，在企业内部建立可持续教学模式，实现继续教育培训体系的重要意义。
四、结语
企业之间的竞争就是企业之间人才的竞争，在企业工作管理历程中，有效的人力资源管理方式和工作培训方式起重要作用。在进行继续教育培训时，需要树立新的工作管理，建立以人为本的工作发展要求。继续教育培训体系满足了这一教育条件，以全新的理念方法提升人力资源管理工作的工作效果，达到提高企业综合竞争力的目的。继续教育培训管理体系在开发过程中，逐步完善教育细节，这一教育模式在未来的工作管理历程中也会被应用得更好。
参考文献：
[1]董妮莎.国有企业人力资源培训问题研究[D].大连海事大学,2012.
[2]何妍.公共部门人力资源开发与管理教育路径探究[J/OL].中国教育学刊,2015(S2):338-339.
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