浅议多媒体白板系统在小学体育教学中的运用论文

时间:2020-08-09 12:30:23 其他类论文 我要投稿

浅议多媒体白板系统在小学体育教学中的运用论文

  摘 要:在体育课堂上合理运用白板系统,改变了传统的体育教学方式。在多媒体的教学模式和环境中,能给学生感官新颖的感觉,使学生保持兴趣,改变了小学体育教学单一化的教学模式。改变了传统的师生关系,拉近了师生间的距离。为学生提供了自主学习和协作学习的资源或者工具。

浅议多媒体白板系统在小学体育教学中的运用论文

  关键词:体育教学 白板系统 自主学习 激发兴趣 评价

  阳信县实验小学,是鲁西北平原上的一所普通的公办县直小学,现有45个教学班,近3000名学生。近年来,借助国家实施“校校通”和“班班通”工程的契机,我们在全县率先建立了校园网系统,教师实现了人手一机、无纸化办公。并于2010年,学校安装了全套的白板多媒体教学设备。在大力推进素质教育的背景下,学校倡导各科教学与白板系统的功能整合,要求在各科教学中积极运用白板系统,充分发挥信息教育装备的效益,主动探寻在信息化条件下小学课堂教学形式、内容和方法的变革。下面是我在体育教学中对白板系统的具体应用和几点体会:

  一、白板系统应用于体育课堂教学的优势

  在体育课堂上合理运用白板系统,一是改变了传统的体育教学方式。在多媒体的教学模式和环境中,能给学生感官新颖的感觉,使学生保持兴趣,改变了小学体育教学单一化的教学模式。二是改变了传统的师生关系,拉近了师生间的距离。运用白板系统的网络功能和交互功能,学生在体育课堂上的自主性、创新性得到了很好的发展。三是丰富了体育教师的教育教学方法与手段。四是科学运用交互式电子白板,能够有效突破学习难点,提升教学效益,达到师生交流亲切自然、学习气氛平等民主和谐的效果。

  二、白板系统在体育教学中的具体运用

  1.教学情境的创设。要从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事情出发,抓住小学生爱讲童话故事、爱看动画片、喜欢在故事情境中游戏玩耍的特点,将童话故事制作成课件,利用白板系统进行展示,让孩子们在生动活泼的情境之中锻炼身体、学习动作、体验学习的快乐。

  2.教学理论的授导。体育理论知识的教学任务是教学大纲规定的内容,传统的做法是教师讲、学生听,最后强化记忆。学生囫囵吞枣,学习积极性和效果均很差。将体育理论知识制作成课件,通过白板系统的特效展示,比如用聚光灯功能强调重点、用回放功能系统展示知识点等,这样能够很好地提高学生的注意力,极大地提高学习的效率,圆满完成理论知识的教学任务。

  3.技术动作教学。电子白板运用于体育教学中,可以把教师难以描述示范的教学内容、学生难以理解的学习内容通过电子白板描绘、勾画、拖动、放大、预设、演示等多种方式清晰地展示出来。

  4.雨雪雾天的机动。 我校虽然处于鲁西北平原地带,但平常雨雪雾天气较多,每学期都会有8—10节的课时要在室内进行。自从配备了白板系统,我们的室内体育课形式和内容丰富多彩。我们将各种精彩的体育赛事经典片段等内容剪辑制作成课件,通过电子白板活灵活现地展示给学生,极大地满足了学生的需求,开阔了学生的视野,培养了学生对体育活动的兴趣,同时,也对学生进行了爱国主义教育和熏陶。

  三、白板优势和体育课堂整合的收获

  1.教育理念得到了进一步的更新。在课堂上,教师的教学行为反映了“教学做合一”、“授人以渔”而不是“授人以鱼”等先进的教育理念,教学内容与社会生活实践联系紧密,教师注重学生思维方法和问题解决能力的培养,与学生平等对话、共同协商。

  2.创设适宜的学习情境能够激发学生的动机。通过白板,教师可以方便地调用各类多媒体资源,运用丰富多样的形式呈现教学内容;学生可以沿用传统的操作习惯,调用各类学习资源,并能够创造性地呈现自己的思想和学习成果。

  3.为学生提供了自主学习和协作学习的资源或者工具。在课堂上,我精心为学生准备了自主学习和协作学习的资源或者工具,通过白板这些资源或工具可以方便地被学生调用。

  4.能够综合运用多种教学策略,设计符合学生特点的教学活动。在课堂上,可运用多种教学策略,支持学生的全面发展,充分关注学生的创新思维和实践能力的培养,努力设计符合地方文化和学生兴趣的主题,为学生提供体验、深度思考和运用知识的机会。

  四、白板运用中的不足和举措

  在平常的`白板运用中,我们发现,目前制约电子白板教学应用的主要困难有:

  1、电子白板技术标准不统一,资源共享有困难;

  2、电子白板技术不成熟,影响了教学活动的流畅性;

  3、白板教学的资源不够丰富,共享机制尚未形成。

  针对上述不足,我采取了以下四项措施,以提高电子白板教学应用的水平:

  1、正确认识教学设计的作用,提高教学设计的水平;

  2、深入探索教与学活动的策略,选择合适的资源和工具;

  3、主动与同行分享与交流,丰富和完善教学方法;

  4、充分认识一线有益经验的价值,善于总结和提炼。

  总之,在小学体育课堂教学中合理运用白板系统,改变了传统的体育教学方式和师生关系,拉近了师生间的距离,丰富了教师教育教学的方法与手段,给学生营造了良好的个性化学习氛围,促进了学生的主动性、创新精神、实践能力及多方面素质的整体发展。作为一线体育教师,我们要认真学习现代教育技术并能熟练应用于体育教学中,保证课堂教学的顺利进行,将体育学科打造成学生最喜爱的学科,为学生一生的发展奠定坚实的基础。

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