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对儿童素描学习的问题探讨论文
一、儿童学习素描的必备要素
素描是从儿童画过渡到成人画必经的阶段性学习，尤其是九岁以后的儿童，他们对物象已经具有一定的认知能力，对形体有特别的感知能力，并能通过视觉感受到物象自身的透视以及物象与物象之间的空间关系。处在这个年龄阶段的儿童，不管是从生理角度还是心理角度上来看，都已发育成熟。身体上的生长发育成熟使儿童有足够的体力支撑他们完成一幅作品，因为素描学习是一个耗费时间，耗费体力的长期过程。最开始学习初级简单的几何体石膏素描至少也要用两个小时左右的时间才能完成，这对小学阶段低年级的儿童而言，是一件极其消耗体力的任务，也是不可能完成的任务。这是儿童素描学习对其身体方面的要求。心理上的发育成熟使儿童学习涉及到形体的把握、透视以及空间关系、比例等问题的理解更容易，这个时候的儿童已经从形象思维上升到抽象的逻辑思维。另外，长时间地学习黑白单色的绘画是一件非常枯燥单调的事情，需要具备学习上的恒心和自控能力，对大部分年幼的低年级儿童来讲，学习这类绘画方式并不是享乐的过程，他们并不能由此产生满足感，更获得不了原来能从绘画上带来的快乐。没有了快乐，儿童对绘画的兴趣也就消失了。儿童素描学习对心理上的要求也就显得尤为重要了。所以说，身体和心理上发育成熟的小学阶段中高年级的儿童才适合学习素描，也是儿童能够学好素描并能在绘画艺术道路上顺利发展的必备要素。
二、儿童学习素描的重要性
那么，即将要进入素描学习的儿童家长会问，“学习素描有什么好处呢？”无论是在纯艺术中还是在各种设计中，素描都是基础中的基础。就像建设楼房需要打地基一样，不打地基的房子很容易就会坍塌，即基础打不扎实，后面呈现的学习结果也是华而不实、虚有其表的。素描学习是一个长时间的训练过程，所以它所表现出来的作用也是根据学习的进度逐渐体现出来的。在儿童生活和学习中，都会慢慢体现出学习素描的功能，比如儿童和家长在郊外旅游，免不了要拍摄照片，首先就是取景，这就涉及到我们初学素描时所要学习的构图，在什么样的地方取景，取一个什么样的角度。还有取景时的留白也是非常关键的，可以给人以无限的空间遐想。我们在学习素描时，开始要学的就是构图，如果构图出现了问题，就会满盘皆输，后面画得再精彩，也是一幅失败的作品。即拍摄的风景再有美感，也会给人以不伦不类的感觉。再比如，儿童在学习了一段时间的素描后，对线条的把握能力也逐渐增强，可以把这类技能用在布置教室后面的黑板报上面。另外，学习素描对知识文化课的学习也是有帮助的，学习初级的几何石膏素描，可以通过儿童对几何体的观察，帮助他们理解几何体的透视，培养其立体感和空间想象能力。在解几何题目的时候，没有画出图形，脑中便显现出它的立体图形，使儿童更好地理解题目，以至更快地解出答案。总而言之，无论是在学习中还是生活中，素描给儿童带来的价值都是多方面的，它可以培养儿童敏锐的观察能力，学会发现生活，感受生活从而热爱生活；还可以培养儿童眼、手、脑的协调能力，做到视有所感、脑有所思、手有所欠，有利于儿童智力的提高；更有利于培养儿童的自信心，通过完成一幅素描作品来获得学习所带来的成就感，增强了儿童自尊独立及其自信心的确立。本文来自于《青春岁月》杂志。青春岁月杂志简介详见
三、结语
所以，小学阶段的儿童要学习素描，应当在达到一定年龄阶段。其生理和心理都基本发育成熟的前提下，有主动想要学习素描的意识，以提高自我绘画技能为目的，热情地投入到素描学习中去，才能充分体现出当代儿童学习素描的各种价值。
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