中职学校德育渗透研究论文
一、中职学校语文教学中渗透德育的重要意义
语文这门课程它不仅仅是语言的一种工具，也是通过很多历史文化构成的。语文作为一门基础课程，在教学中有着非常重要的意义，学生的成长与发展都离不开语文，可以说是必经之路。因此，我们要把德育渗透到中职学校的语文教学中去，让学生在思想道德上得到更好的提升。另外，教师在教学过程中，用正确的方式，主动调动学生的积极性以及主动性，多开展实践活动，让学生结合实际获取更多的经验。总的来说，语文教学中德育的渗透，可根据学生不同的学习作风以及学习环境，通过开展相关课外活动，使德育在中职学校语文教学中更好的表现出来，提高德育在教学中的价值观，从而促进学生德智体美劳全面发展。
二、中职学校语文教学中德育渗透的手段
语文教学在历年来本身就是一种教育的重要手段，在语文教材上内容比较丰富，教学形式也多种多样，在内容上不仅饱含着人文历史文化，还是所有学科中的精髓。在实际语文课堂教学中，教师通过教材内容，讲述故事，分析问题，总结问题，将我国的`历史文化，取其精华，纷纷灌输给学生，使其让学生在潜移默化中探索中国文化的博大精神。
三、如何在中职语文教学中进行德育渗透
（一）参透课本，多元化教学。我国中职学校中的语文课本上内容丰富多彩，各种中国的历史传统文化，文章上都能体现出来。教师在实际教学过程中，应当根据不同的文章体裁，精心制作备课内容，可以采用多元化教学，让学生感受一堂真正震撼人心的课。比如，史铁生的《我与地坛（节选）》，首先，可以将作者先进行详细的介绍，然后再配上一张图片。这位作家生平尝尽了命运带来的各种坎坷，但是面对生活他仍然抱有希望。这样一来，让学生懂得了，命运虽然带来了痛苦，但是也无法阻止一个人想前进的脚步，相反，只会越发激起他的斗志与意志力。接下来，教师在分析课本的时候，可以配一点简单的音乐，然后进行朗诵，要充分的让学生体会到作者对生命的一种崇敬的精神。同时也要给学生树立良好的榜样。
（二）开展丰富多彩的实践活动。在中职学校语文课本中我们不能仅仅只局限于教材书上面的内容，教师应当多开展丰富多彩的实践活动，比如，开展演讲比赛，让学生之间在自己的看法以及观点上相互沟通、讨论、补充，使演讲中的内容在讨论中不断得到升华，同时，演讲比赛不仅促进学生对学习的主动性，还提高了学生的综合素质以及德道素养。因此，教师在实践活动中，要让学生产生兴趣并吸引学生，这样一来，学生自然而然的就会主动去参与到其中。通过开展实践活动，让学生在准备的过程中，能够更多的了解到中国的文化以及中国的传统美德，从而使学生树立良好的人生观、价值观。
（三）提高语文教师的德育素养。要让学生树立起正确的高尚人格与情操，教师首先要从自身做起，不管是一言一行，还是穿衣打扮风格都能潜移默化的影响着学生。因此，语文教师要提高自身德育素养，首先要树立正确的人生观、价值观、世界观，积极主动的加强思想学习以及马克思主义思想。只有教师自身形成了一种正确的人生观、价值观、世界观，那么才能正确的引导学生进行分辨。另外，教师要在穿衣打扮以及言行举止上多加注意，爱护自身形象，这样一来，在教学中也能给学生留下一个良好的印象。因此，作为一名人民教师，站在课堂上，不仅仅是代表自身的形象，也是代表着整个学校。
（四）认真批改作业。学生的语文作业批改，是教师工作中最为重要的一个环节，也是为了了解学生思想动态的一个重要途径。每一个学生都有着自己不同的思想，他也不可能时时刻刻都向他人透露，尤其是中职学校的学生，正处于最为脆弱、敏感的时期在学校里，需要的是教师更多的关怀。在教师布置作业时，可以增加一点非命题作业，可以让学生对眼前所发生的事情提出自己的意见。也可以用写日记的形式，让学生自由的发挥，没有任何形式的谈谈自己的生活与学习。另外，教师要积极鼓励学生，让学生真实地表达自己的情感，然后，教师在进行正确的分析、引导。要做好一位优秀的语文教师，实际要从细微处认真观察学生，要从细节上去教育学生、管理学生、关注学生。
四、结束语
综上所述，随着社会的发展，素质教育的推行，德育教育也开始渐渐渗透到语文教学当中，成为了当前教学体系的新领域、新途径。语文这门课程它不仅仅是语言的一种工具，也是通过很多历史文化构成，作为一门基础课程，在教学中有着非常重要的意义，学生的成长与发展都离不开语文，可以说是必经之路。作为一名中职语文教师，除了要贯彻德育的要求，还应当正确的运用各种手段以及方法去更好的渗透德育。因此，德育教育的渗透不仅能提高自身的涵养，而且还能塑造个人与社会的价值，最终实现教育的真正意义。
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