浅谈钢琴伴奏与歌唱演唱的关系论文
摘要：歌曲演唱与钢琴伴奏的合作，是艺术表演中常见的音乐表演形式。伴奏能为歌唱者提供音乐的烘托，丰富的氛围，甚至能起到人声无法完成的作用。表演中二者紧密结合，相互依赖，不可分割，可谓珠联璧合、相得益彰。
关键词：钢琴伴奏;歌曲;演唱关系
一、钢琴伴奏与歌曲演唱关系
1.歌曲演唱中钢琴伴奏的作用
在歌曲演唱中，钢琴伴奏是作用非常重要的一部分，它追随着作品的旋律，为歌唱者把握音准节奏的结构和基本框架，激发歌唱者全身心地浸浴在乐曲中，表达作品的&“言外之意、言外之情&”，使人获得细致入微的情感体验，引起听者感情上的共鸣。在有些难以用文字表达清楚的关键时刻，钢琴伴奏能及时弥补这一缺憾。
2.歌曲演唱中钢琴伴奏的地位
我国最具权威的音乐比赛&“金钟奖&”n1在声乐比赛中还曾增设了&“钢琴伴奏奖&”。这个奖项，充分地表现了钢琴伴奏的地位，在伴奏中伴奏者也应正视自己的地位。有一些伴奏者拿伴奏当独奏那样尽情地发挥，不视演唱者的存在，一味地表现自己，喧宾夺主。另外一种就是演唱者往往把钢琴伴奏看成是无足轻重的配角，产生&“以我为中心&”&“我唱你伴&”等想法，常常把钢琴伴奏认为只是一种定调的工具，稳定节拍的节拍器，甚至要求钢琴伴奏应该跟着演唱者的感觉走。一些演唱者歌唱时随意性太强，同一首歌曲，每一次的速度节奏快慢不稳定、不准确，其结果不仅直接影响到演唱和钢琴伴奏的配合，甚至导致演唱者与钢琴伴奏者的思想格格不入，根本无法合作，以致最终分道扬镳。所以，一位好的伴奏者必须与演唱者达到相辅相成的意境。
二、歌典演唱与钢琴伴奏的契合
1.对音乐情感、风格、技术的把握与协调
我们当中常见的一种现象就是&“弹什么就是一个味&”或者&“听不出弹的是什么&”，这都充分表现了学生对作品风格理解不够，把握不当的问题。因此，在学习中应该了解音乐的风格、情感、技术之间的相互关系，熟悉各种时期和流派音乐的风格和特点，才能用科学的弹奏方法表现出音乐的创作风格和思想内容来，绝不能囫囵吞枣&“一锅端&”。例如：浪漫主义音乐以它物有的强烈、自由、奔放的风格与古典主义音乐的严谨、典雅、端正的风格形成了强烈的对比;另一方面，风格具有民族性。同时艺术歌曲，德国艺术歌曲与法国艺术歌曲由于各自在文化背景之下的差异，其音乐风格也存在差异乜]。只有对作品进行纵、横两方面的研究，才能对其风格进行准确的把握。演唱者练习一曲歌曲时，首先必须把握歌曲的总体结构，再做局部的细致的艺术处理，并要了解歌曲词曲作者的创作背景及意图，以便更好地把握歌曲的情感尺度。而作为钢琴伴奏除了从歌曲了解内容外，更重要的是掌握作品的风格情调，确立其基本情绪，使音乐形象表达得淋漓尽致。
2.伴奏者对突发情况的应变与协调
钢琴伴奏在演出时常常会出现&“突法事件&”，面对这些情况伴奏者应凭借敏捷的反庆尽可能减少任何一方的过失，力求保持相对的完整性，这就不仅要求伴奏者有娴熟的弹奏技巧，而且需要有良好的心理素质，以及应对表演时种种意想不到的情况，如：演唱者跑调、节奏不稳、记错作品中的记号、嗓音出现问题、音响失控甚至忘词等，这就要求伴奏者在心理上要有较强的适应能力，不能因为临场出现的这些问题而手足无措，影响音乐的发挥和其完整性。
3.演唱者与伴奏者共呼吸
我们都知道，歌唱是要讲究呼吸的。在呼吸方面，钢琴伴奏的呼吸与歌唱者同样重要。在前奏结束即将引出歌声的刹那，双方要配合默契，丝毫不差。在演唱中，不能死板的弹节奏，要留意歌唱者的气息的运用，双方要在演唱之前就达成共识，在特定的.气口要协助表演者换气，快速的偷气，达成同步，做到统一完美。
4.演唱与伴奏的衔接
绝大部分声乐作品都有前奏、间奏、尾奏，它们是歌声进入的铺垫。同样属于作品中重要的表现部分。所以，歌唱者一定要弄清他们的旋律走动;分析音乐进行中演唱与伴奏部分的角色互换、互应对答等;联系歌词，明确钢琴伴奏在歌曲中不同时期起到的不同特殊作用，如何时烘托气氛，何时充当某一解色&…&…对钢琴伴奏的功用有所认识，才能在合作时与伴奏者有交流。反之，脱离了钢琴部分，一门心思钻研自己的独唱部分，对伴奏心中没数，体会不到音乐脉搏的变化，以及伴奏环境时间空间的转换，二者合作只会适得其反。
前奏是作品基本情绪和速度的确立，是歌声进入的铺垫，起着引导情绪描绘作品氛围的作用。H1间奏在作品中起过渡作用，是连接各部分的&“桥梁&”，同时，是为另一种情绪的速度节折转换做准备。无论是前奏还是间奏，它们是作用都是明显的，因此钢琴伴奏在承担前奏、间奏的任务时，与歌唱的自如衔接是歌唱与钢琴伴奏契合的关键，同时也是一种合作技巧的体现。
三、对作品内容和背景的把握
无论演唱者还是钢琴伴奏者，都要先了解作品的背景及作曲家的创作意图。由于作曲家的出生、经历、世界观等方面的差异，就会产生不同的情感和创作构思，比如，莫扎特的一生非常清贫，但这没有影响他的创作，相反他的作品大部分都充满着快乐和崇高，所以伴奏莫扎特的作品就不同于同时代的其他作曲家的作品风格，既要把握莫扎特严肃的一面，也要表现诙谐的一面。崎1只有深刻体会作品的内涵，才能准确的塑造音乐艺术形象，唤起歌唱者的表演执情和欲望，才能对歌唱者起艺术指导作用。
结论
综上述，一首歌曲要成为精品，靠的是演唱者与伴奏者的共同努力，默契配，准确的把握好作品的内在情感和外在的情感。它要求演绎者把握作品的总体结构，然后再做局部的、细致的艺术处理。要了解歌曲的出处、风格，还要了解词、曲作者的创作背景及意图，要求倍感者与演唱者共同研究作品，加深对作品的理解以及对作品表现手法的理解，更好地把握歌曲的情感尺度，确立它的艺术形象。还要求钢琴伴奏者从整体上掌握作品的风格情调，确立其基本情绪，使音乐形象表达得深入、细腻。
演唱者与钢琴伴奏之间要有相同的作品处理方向，不断磨合，最终形成共鸣，达到如鱼得水的状态，使钢琴伴奏和演唱者容为一体，实现完善的艺术表现目标。二者在表演艺术中是紧密结合，相互依赖，不可分割的。[哺1人们常常用一绿叶&”来比喻钢琴伴奏者，同&“红花&”来比喻演唱者，以次来形容钢琴伴奏对演唱者的烘托和衬托作用。然而，就更深一层的意义来说，钢琴伴奏不在只是作为音乐背景，而是作为声乐表演艺术中，不可分割的宥机组成部分。我国著名小提琴教授林耀基先生也曾作过精确的比喻：钢琴伴奏好比是水，合作者好比是舟。水可载舟，也可覆舟。[71钢琴伴奏与歌曲演唱是相辅相成的，二者只有达成默契，才能达到珠联璧合、相得益彰的境界。
参考文献
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