高校学生教育管理微信探究

时间：2022-12-08 17:03:05 其他类论文我要投稿

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高校学生教育管理微信探究

　　摘要：辅导员是与高校学生接触最密切、联系最紧密的人，也是对学生进行思想政治教育、引导学生情感和心理发展的关键教育者，因此辅导员必须要不断提高自身的知识素质和教育管理工作能力，针对微信对学生的影响积极进行研究和调查，然后采取有针对性的措施加强正面影响、改善负面影响。

高校学生教育管理微信探究

　　微信是腾讯公司推出的一款为智能终端提供即时通讯服务的软件，现如今，随着微信的普及，我国已经进入了“微时代”。微信可谓改变了人们的生活，它不但成为了一种现代人最常用的即时通讯软件，方便了人与人之间的交流和联系，同时更为人们提供了丰富多彩的信息资源，增加了人们的生活趣味。不过，凡事都有利有弊，微信作为新时代的产物，是一把双刃剑，它虽然给人们提供了诸多便利，但也在一定程度上给学生教育管理工作带来了一些影响。尤其是对于高校学生而言，他们对微信的使用频率很高，若想避免“微信”成为“危信”，就必须要采取有效的措施解决这些问题。本文主要探讨了高校学生教育管理中微信的影响及解决措施。

　　关键词：

　　高校;教育管理;微信;影响;解决措施

　　微信是腾讯公司于2011年推出的一款即时通信应用程序，也是现代人们最常用的手机通信软件之一。微信具有跨运营商、跨操作系统以及免费发送短信、图片、音频、视频等功能，几乎全面整合了社交网关系链，能够为用户提供方便快捷和多元化的沟通体验。现如今，微信已经成为了人们的一种日常用品，尤其是当代大学生对微信的依赖更是非常之深。微信并不微小，它内容丰富、包罗万象，是极大与极小的极致融合，看似微不可查，实则不容忽视。微信追求自由、个性和高效，这一理念正符合当代年轻人的思想和追求，所以微信才能够润物细无声地影响着大学生的人生观、价值观与世界观。

　　一、微信的主要特点

　　微信主要具有以下几项特点：①信息广泛：微信的三大经典功能分别是摇一摇、漂流瓶及查看附近的人，而最近又新增添了语音功能，可谓为用户提供了一个强大的社交平台，这在无形之中扩大了人们的信息接收范围，拓展了人们的视野;②方便快捷：微信的使用非常方便快捷，人们只需要利用手机下载安装上微信客户端，再利用QQ号和手机号等进行登录，甚至都不用专门注册微信账号，就可以使用微信软件，而进入到软件之后就会发现其的操作界面非常干净简单，即使是“菜鸟”“小白”也能够很快学会使用;③实用简约：微信是一种实用性很强的软件，利用微信可以接收QQ离线消息、发送文字、图片、音频、视频等信息，甚至还可以购物，大大方便了人们的交流和生活。

　　二、高校学生教育管理中微信的影响

　　(一)学生过度沉迷于微信

　　微信之所以能够拥有如此之多的用户，除却它的便利性以外，还因为它具有很强的娱乐性，而高校的学生正当青春年少，玩心较强而自制力较差，微信对其的吸引力是可想而知的。很多高校学生都过度沉迷于微信，几乎时时刻刻都离不开微信，清晨睁开眼的第一件事就是打开手机看微信，晚上睡觉前也在床上抱着手机玩微信。据相关数据调查显示，高校学生平均每日使用微信的时间超过了4个小时，甚至有些学生连上课时间也不好好听课而是偷偷在看微信，对微信的过度使用不但浪费了大量的宝贵时间，更耽误了学生的学习和学业。

　　再者，微信作为一个网络社交软件，它所搭建出的虚拟交流平台对学生而言具有很强的虚幻性，学生长时间使用微信，久而久之就变成了只会在虚拟世界与人沟通，而在现实世界缺乏应有的人际交流，这很容易使学生形成自闭和孤僻性格，不利于学生的身心健康发展。高职教育是我国的高等教育阶段，学生在校期间的宝贵学习时间对其的未来人生发展非常重要，如果学生在这段时期内没有好好学习，而是把时间和精力都浪费在玩微信上面，那么当学生毕业走出校园之后将不具备职业优势，整个人生都会因此而受到不利影响。

　　(二)微信上的信息良莠不齐

　　微信作为一款网络社交软件，它与其他类似的软件一样，都具有很强的隐蔽性和开放性的双重特点。微信的开放性特点在于，所有用户都只需要通过几个简单的注册步骤就能够使用软件、在软件平台上发布任何信息。

　　但是，由于我国当前的网络平台监督管理工作做得尚不完善，所以导致微信上的信息良莠不齐，存在很多隐蔽性的黄色、暴力、煽动及造谣信息，而这些信息一旦为大学生所看到，很容易影响学生的价值观。高校学生虽然已经是成年人了，但是他们的思想却仍然存在很多不成熟的地方，无论是社会经验还是明辨是非的能力都有所不足，微信平台上的一些不良信息往往会对学生造成错误的引导，使学生产生一些非理性的判断，最终引发非常严重的后果。

　　三、高校学生教育管理中微信影响的解决措施

　　(一)充分利用学生的情感和心理进行教育管理

　　微信是信息化时代的产物，当代大学生普遍使用微信是时代的必然发展趋势，因此作为教育者，不能一味对微信持否定态度，也不能强行阻止学生使用微信软件，这样不但不能够根本解决问题，反而会起到反作用。针对微信对学生的负面影响，正确的解决方法应当是通过加强对学生的情感和心理教育来让学生明白微信的利弊，促使学生在使用微信的过程中主动趋利避害。

　　例如，学校或班级可以定期组织开展一些有关利用微信诈骗、利用微信发布煽动信息事件的知识讲座，利用一桩桩事例和风趣幽默的语言来打动学生，使学生了解微信上存在的不良信息，学会怎么防止这些不良信息对自己产生危害。其次可以在学校的宣传栏内张贴一些有关微信知识的宣传海报，从而既教育学生要合法使用微信软件，又提高学生的警觉性及明辨是非的能力。在这方面，辅导员起着最直接的作用。

　　辅导员是与高校学生接触最密切、联系最紧密的人，也是对学生进行思想政治教育、引导学生情感和心理发展的关键教育者，因此辅导员必须要不断提高自身的知识素质和教育管理工作能力，针对微信对学生的影响积极进行研究和调查，然后采取有针对性的措施加强正面影响、改善负面影响。

　　例如，辅导员可以利用微信平台建立校园和班级文化群、公众号等，多多在里面发布和传播积极向上的信息，推送各类具有正面意义的文章、图片、社会新闻等，从而在潜移默化中引导学生形成正确的思想和价值观念，促进学生的情感和心理发展。

　　同时，辅导员和教师也可以在微信平台上多多与学生进行交流和沟通，针对时下热门的社会现象和新闻事件与学生展开深入的探讨，鼓励学生发表自己的看法和意见，给予学生自由说话的空间，这样既可以在学生的言论中了解学生的心理状况和情感问题，以便在后续的学生教育管理工作中采取有针对性的策略，又可以加强师生沟通、增进师生感情。师生在微信平台上的交流应当是建立在平等关系之上的，这样学生才会积极主动地参与进来，而不是当做一项任务来敷衍应付。

　　(二)提高学生的自主管理意识及能力

　　微信上的信息之所以如此丰富繁杂，主要是因为微信平台的开放性很强，而对其的监督管理又非常缺乏，所以若想有效避免微信上的不良信息对学生产生负面影响，主要依靠的不能是教师及他人的强制性管理和说教，而应当是学生的自我约束和自我管理。

　　试想，如果每个微信用户都自觉不利用微信平台来发布不良信息、做违法犯罪之事，那么微信信息自然就能够保持清洁和干净。因此，作为教育者，必须要想方设法提高学生的自主管理意识及能力，使学生学会自我约束和自我管理，这样学生才会在使用微信的过程中自觉遵纪守法。

　　自主管理是一种由内而外的约束性，根据辩证唯物主义观可以知道，内因对于事物的发展起着决定性的作用，学生只有具有了较强的自主管理意识及能力，才能够有效应对微信在学生教育管理中的负面影响。具体来说，首先教师应当教会学生自律，促使学生养成良好的社交习惯，规范学生的社交行为;其次要让学生明白自身所承担的责任和义务，使学生自觉正确对待包括微信在内的一切事物。只有这样，学生才能够养成合理选择微信信息、正确使用微信平台的良好习惯，才不会被微信的负面影响所左右。

　　综上所述，微信自产生至今，功能越来越丰富强大，已经成为了现代人所必不可少的交流工具之一，高校的学生更是几乎人人都在使用微信，这是时代的必然趋势。诚然微信也给学生教育管理工作带来了很多负面影响，但教育者却不能一味反对学生使用微信，而是应当对学生加以正确引导，使学生合理使用微信，积极发扬微信的优点，避免负面作用的影响。

　　参考文献

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　　[5]孙琳.微信社交平台对高校思想政治教育的影响及应对策略研究[J].吉林广播电视大学学报,2015,(9):28-29.

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