在职法律硕士论文写作怎样避开教科书式写法
教科书式写法的特征
特征1：通篇是概念性的内容，或者概念性的内容占了全文很大一部分。除了概念性的内容外，还有特征、功能、意义，甚至包括制度介绍等。这些内容在教科书上都可以找到，甚至不同的教科书之间的阐述也毫无不同。
特征2：缺乏争议性的内容，通篇是对既有观点的介绍。例如，学生将学术界对于某问题的争议罗列了一遍，但是缺乏任何说明，或者说理根本不充分，不足以支撑自己的观点。观点介绍在教科书上也有，例如学者赵秉志是怎么说的，学者陈兴良是怎么说的，这些书上都有。硕士论文写作过程中可以介绍这些内容，但是不能为了介绍而介绍，否则就成了教科书的复述，毫无新意可言。
特征3：毫无建设性的观点。有些学生在写作过程中主动避免教科书式的写法，但是所得出的结论毫无新意，甚至与某些教科书中的观点完全一样，这就没有逃脱教科书式的写法。
如何避免教科书式的写法：
1.简化所谓的概念、性质、特点、法条之类的'内容。尽管教科书式写法不受欢迎，但是也有的老师在答辩的时候会说：“概念都没有界定，你论述如何进行？”因此，避免教科书式写法不是说不要写概念之类的基本内容，而是说，要写得少，不宜多。
2.在绪论或者前言中直接亮出争议点，并且全文都围绕这一争议点进行。教科书式写法的弊病之一就是写了几万字，读者还不知道你究竟想谈什么问题。一般而言，硕士论文需要对专业领域中的争议问题展开论述，所以一定要尽早亮出争议内容，如果没有争议内容，论文写得毫无意义，纯粹一教科书而已。
3.在问题提出部分最好用案例引出主题。案例分析在目前的法学院中得到了重视，随着教学研究的深入，法学院的老师们已经逐渐认识到，法学硕士论文、法律硕士论文要提出高深的理论体系几乎不可能，既然如此，就走另外一条路，那就是希望学生能更多地关注实践问题，这就增加了案例分析的权重。一般而言，如果论文以案例的形式提出问题，并且全文由4-5个极具争议性的案例贯穿组成，这样的文章一般被认为是好文章。
4.在论文的内容写作过程中，也不宜仅仅局限于陈述，论文的核心是“论”，尽量围绕争议点，结合法理和法条进行分析。
综上，对于避免教科书式写法，我们的建议可以简化为如下3条：少谈概念、性质、特点等教科书内容；围绕有争议性的案例展开研究；围绕争议点，结合法理和案例进行阐述和论证，最终亮出自己的观点。
总结：文无定法，案例分析往往适用于部门法选题的写作，至于法理学、法制史等论题，一般不宜采用案例分析法。但是不管如何，论文写作一定要围绕争议点进行，仅仅谈概念之类的教科书写法已经落伍了，陈旧了，尽量避免之。此外，在职法学硕士论文写作一般对实践性的要求相对较低，但是对法律硕士论文的写作，实践性要求可谓相当地高，甚至较多学校已经规定了以案例分析为主。这一动向也说明高校对于法律硕士的培养方向逐渐明朗化了。