区域教育品牌建设的路径分析与实证
摘要：区域教育发展能提高教育资源的社会效益和利用效率，提高区域教育整体发展水平，区域教育品牌建设是区域教育发展的战略举措。当前教育公平和教育均衡发展两大主题又赋予了区域教育品牌重要的历史使命。本文结合重庆彭水“生态教育”区域品牌建设实例就区域教育品牌建设的路径和保障问题做了论述。
进入21世纪，同时也进入了一个品牌时代。放眼当下，品牌观点层出不穷，品牌效应日渐显现，面对激烈的市场竞争，任何行业和组织都无法忽视“品牌” 及由品牌带来的效益。教育行业也不例外，一个地区教育品牌的强弱已经成为区域综合实力的重要表现，区域教育品牌的质量直接决定着区域内人口素质的高低，并间接影响地区经济、政治和文化等事业的发展。区域教育发展能整合区域内教育资源，提高区域教育整体发展水平，实施区域教育均衡和可持续发展。区域教育品牌建设既是适合本区域教育发展的战略举措，又是解决教育公平和教育均衡发展的有效途径。本文将结合重庆彭水县“生态教育”区域教育品牌实例就区域教育品牌的建设做相关论述。
一、区域教育品牌的建设路径
(一)形成共同价值观，追求高品位教育
价值观是一个人对客观事物意义、重要性的评价和看法。教育价值观则是人们对教育本质、教育功能、教育过程以及人的发展的认知和理解。区域教育品牌要求区域内教育人形成对教育问题的共同认知，这有利于形成教育合力，最大程度发挥教育培养人和发展人的目标。
彭水县是少数民族自治县、革命老区，也是国家级贫困县，教育发展水平与发达地区有较大差距。但彭水自然环境优美，历史文化资源丰富，原生态的民族歌舞、盐丹文化、流放文化、古黔州文化保存较好。可今年来，随着经济建设和旅游业开发，彭水自然环境和文化环境遭到了破坏。彭水的自然生态和文化生态是“生态教育”区域品牌建设的先天条件，而环境保护意识的缺失和彭水教育中存在的问题急需彭水发展“生态教育”区域教育品牌。彭水县教委高度关注区域教育发展，教委主任熊明女士曾多次组织课题论证、学术研讨，以期将“生态教育”理念贯彻到学校。关于“生态教育”，彭水教育人形成了共同的认识：它将最新的生态学研究成果引入教育领域，是一种关怀生命的教育，是一种系统开放的教育，是一种整体和谐的教育，是一种可持续发展的教育。这种理解，对从理念上已经与现时代的教育思潮和教育改革的精神追求保持一致了。“生态教育”理念将把彭水区域教育发展带入了一条高品位办学的大路。
(二)转变行政管理作风，提高工作效率
区域教育发展和区域教育品牌建设要求行地方行政管理部门转变管理理念和管理作风，不断加强自身“服务”意识，从“管理者”变成“服务者”。通过保障教育经费的投入，积极引进各种先进教育理念和教学方法，争取教育专家的支持为教师提供各种教育培训，为区域教育品牌建设营造一种宽松的环境，保障区域教育品牌建设的顺利推进。在共同价值观和共同理念的指导下，人们形成了对育人理念、教育制度、教育管理、教师队伍建设、课堂改革和课程观的统一认识，区域内教育工作步调一致，提高了区域教育系统的工作效率。
在彭水“生态教育”区域教育品牌建设的推进中，彭水县教委通过各种方式使学校领导和教师内化“生态教育”内涵，树立“服务”意识，不断转变自身管理作风，由“强制灌输”的管理转变为“周到服务”、“激发引导”。学校领导和教师也在这一宽松的环境中发挥自己的主动性和积极性，探索各种“生态教育”实践。
(三)促成特色项目建设，学校“创特升位”
区域教育品牌明确了学校发展与改革方向，促使学校建设特色项目。学校的特色建设是时代的诉求，提供学生适宜的教育和满足学生个性化需求的教育都是学校特色建设的根本追求，而区域教育品牌统领了特色建设的道路。首先，区域教育品牌有其共同认可的教育思想和教育理念，这一教育理念是学校特色项目建设的理论支撑。学校可以在教育理念的指导下结合具体情况开展教育教学改革和
实践探索，打造自己的特色项目，提供个性化的服务。其次，区域教育品牌建设强调和谐与个性的共同发展，要求学校的办学“百花齐放”。最后，区域教育品牌建设的目的是达到区域教育的整体、均衡的发展，要产生教育发展的品牌效益，这将促使学校发现自己的优势，探索特色项目的开发和发展，形成学校之间良性竞争和协调发展。
彭水各学校在“生态教育”区域品牌的建设道路上奋力前行，不段取得大成就。比如，汉葭镇一小一直以来提倡“根基教育”，学校将好行为、好习惯视为人一生发展的根基，认为学校教育特别是小学阶段的教育要担负起人持续发展的重任，打好根基，筑好平台。在生态教育区域品牌建设的指导下，学校找到了更高的发展境界，即把生命的成长作为根基教育的又一个重要追求，强调教育必须关怀生命成长，激发生命潜能，关怀生命体验，关照师生生存状况，适应师生生活特性。汉葭镇三小的 “奠基美丽人生，做最美的自己”将畅想生命之美、生态之美、民族生态之美，将学校的特色建设赋予了更广阔的发展空间。而彭水森林希望小学，结合自身发展历史，立足于教育及人性本源，着眼于自然和可持续发展理念，注重显性文化和隐性文化的结合，深入实施绿色教育，奠基学生的绿色人生。
二、建设区域教育品牌的保障
(一)整合专家团队，整体设计，跟踪指导
1.优质专家团队的组建
一支优秀的专家团队是区域教育品牌的必要智力支持。区域教育品牌是一个地区的教育发展战略，它既要有先进教育理念引领，又要有一线教学实践指导，既需要合理的调研方法和干预措施，又需要科学的评价体制和评估方法。因此，一支高素质专家团队对于区域教育品牌建设具有至关重要的作用。