现代教育技术下教师课堂行为
与传统的教学方式不同，在现代教育技术环境下，教师通过先进的教育技术加强课程的整合力度，并提高课程整合和综合化水平。
[摘要]在现代教育技术环境下，教师的课堂行为发生了很大变化，使得师生之间的关系和教师自身的教学素质都得到明显提高。主要对现代教育技术环境下的教师课堂教学模式与行为进行了相应的分析与探讨。
[关键词]课堂教学;教师;现代教育技术;行为模式
随着社会经济和科学技术的不断发展，人们逐步进入信息时代。在这样的时代背景下，教师的课堂教学模式和行为都发生了很大的转变。因此，加强对现代教育技术环境下的教师课堂行为的探讨，对于培养能够适应社会发展的高素质人才和促进教育教学的改革与发展来说具有重大的意义。
一、现代教育技术环境下的教师课堂教学模式类型
(一)多媒体辅助型教学模式
所谓多媒体辅助型教学模式，指的是一种通过采用多媒体技术，提高教学效率和课堂教学效果的整合型教学模式[1]。具体来讲，它是以教师的常规教学手段为基础，将教学信息通过多媒体传递给学生，是对传统教学模式的批判继承和创新发展。
(二)任务驱动型教学模式
在实际的教学过程中，教师通过采用任务驱动型教学模式，将所讲知识内容分布到若干个具体的任务中，让学生按照相关的要求或其自身的需要完成相关的项目工作，使学生在自主学习的过程中加深对所学理论知识内容的理解与掌握，进一步提高学生的实践技能，促进学生的健康发展。
(三)专题研讨会教学模式
该模式的定义为教师立足于学生已有的认知结构和思维水平，设计并实施相应的学习专题，并为相关专题提供相应的学习材料和学习环境的一种教学模式。在实际的教学过程中，充分运用现代信息技术和专题研讨会教学模式，能够充分发挥学生的主体作用，有利于方便学生对有关专题的学习研讨，有利于学生获取、处理和交流信息，有利于提高学生的理论学习水平和实践能力。
二、现代教育技术下教师课堂行为的转变
(一)在备课方式方面
一方面，现代教学技术具有交互化、多媒体化、超大容量化、网络化和超媒体化等特征，它的使用有利于丰富课程资源，实现教材的现代化和多样化。另一方面，在进行教学设计时，教师通过现代教育技术，能够在三维目标的指导下对整个教学内容进行设计，对整个教学过程的各个环节和要素进行科学安排，这就使教师的备课方式发生了改变。
(二)在教学实施过程方面
1.现代教育技术的应用，有利于增强教师课堂导入的魅力。作为课堂教学的初始环节，良好课堂情境的创设，不仅能够提高教师课堂教学的导入艺术，还能够有效激发学生的学习兴趣，并将学生的注意力很好地引入到课堂教学过程中。
2.现代教育技术的应用，有利于引导学生对问题进行积极探究。在课堂导入环节，教师通过采用合适的探究方法，将学生引入到所要讲解知识内容的探究环境中，并让其进行自主探究。此外，在整个教学过程中，教师多是扮演学习活动的组织者和引导者的角色———借助多媒体来传递材料，为学生提供一个良好的学习的平台，采用适当的.指导探究方法创设学习探究环境，合理讲解知识。总之，教师课堂教学行为在教学实施过程中发生了巨大转变。
3.现代教育技术的应用，有利于促进课程的整合。与传统的教学方式不同，在现代教育技术环境下，教师通过先进的教育技术加强课程的整合力度，并提高课程整合和综合化水平。
4.现代教育技术的应用，有利于增进师生之间的沟通交流。随着计算机网络的出现和发展，教师的课堂教学活动与方法也变得更加多样化，教师与学生之间的沟通方式也多种多样，这也使教师的课堂教学行为发生了一定的转变。与传统面对面的教学沟通相比，网络教学交流不仅能增进师生之间的交流，还能够对学生的真实心理有更好的了解与掌握，从而有助于个性化教学的实施。
(三)在教学评价方面
与传统的教学评价不同，现代教育技术环境下的教师评价角度更加多元化，评价方法更加科学。教师课堂教学行为在教学评价方面的转变具体表现为三个方面：一是在对基础性学习内容进行评价时，教师通过具有引导作用的提问，能够帮助学生对自身在不同时期的学习状态、学习情况等进行一些练习自测与量表自测;二是教师可提前将试题的具体内容和测验模板等录入到计算机程序中，让学生进行自行选题测验;三是将有关学生成长过程的各项信息收集起来，并形成相应的电子档案信息，使学生在自身的电子档案信息中发现、发展自我。
总之，随着信息技术的不断发展，教师的课堂教学模式和行为都发生了巨大的变化。因此，在实际教学过程中，为培养学生的核心素养，教师要注重学生的主体地位，了解学生的身心发展特点与规律，在教学模式、教学设计和教学方法等方面要注重发挥学生的主动创造性作用，转变教师自身的课堂教学行为。
参考文献：
[1]姚玉献.现代教育技术环境下课堂教学模式的探索[J].卫生职业教育，2011，29(20)：59-61.
[2]徐建军.基于现代教育技术下的教师行为变化[J].新课程研究(中旬刊)，2013(3)：30-32.
[3]刘新娟.基于现代教育技术环境下的课堂教学[J].中国教育技术装备，2013(20)：52-53.