小议信息技术与英语课程整合路径论文

时间:2020-07-12 12:47:01 外语 我要投稿

小议信息技术与英语课程整合路径论文

  借助多媒体和网络的大平台,每一个学生都能轻易得到想要的信息,来拓宽自己的知识面。丰富的信息资源将使学生获得更多的学习机会。在众多的资料中进行筛选,是对学生分析、分类、综合、归纳等能力的一种考验与锻炼。成功的选择,将使学生能够深入地阅读、研究所学主题的有关材料,取得更好的学习效果。这些英语学习资源,在为学生提供更多的学习机会的同时,借助网络平台也有利于因材施教和个别化教学,更有利于培养学生的学习兴趣,以使其找到获取知识的最佳途径,从而取得最佳的学习效果。

小议信息技术与英语课程整合路径论文

  课堂练习是学生巩固所学新知识的重要环节。学生对所学新知识的掌握情况也从课堂练习中体现出来。教师对课堂练习的精心设计,不但能减轻学生的作业负担,而且能提高教学质量。在设计课堂练习时,为了照顾全体学生,我充分利用多媒体图文并茂的优势,设计多层次的习题,让每一个学生都能轻松练习。一般来说,第一层是简单的基础题目,来照顾处于后三分之一的学生,让他们吃得了;第二层是对于基础内容变式,来解决本节课的'重、难点,并照顾大部分学生,使他们吃好;第三层是就要学生们动动自己的小脑筋了,来照顾前三分之一的学生,让他们吃饱。这样学生在做题时就不会感到乏味,教师也达到了培养学生整体素质的目的。

  例如在设计课堂练习时,我通过一定的色彩搭配或配以图片,把要求学生掌握的重点词或短语以非常醒目的形式呈现给学生;或者把复述课文内容设计成填空题,并且在学生做题的同时采用各种动态效果和音效加以鼓励,这样学生在体验成功的喜悦的同时记住了知识,可谓是寓教于乐!而且这样的课堂让学生们学得开心,记得牢固。与此同时,利用网络的信息资源共享,形象生动、资源量大等特点,我从网上选择一些英语阅读材料或与英语学科有关的练习题,有效利用有限的教学空间,加大练习密度;这样让学生课堂上完成知识的检测和复习,从而减少了很多课后机械的、低效的负担;信息反馈也更加及时、科学,从而使课堂40分钟更高效!

  我们坚信,信息技术将会使课堂教学更加的优化,解决传统教学不能解决或难以解决的问题,还能更好地为新课程标准的实施提供支持。学生的学习将不仅仅依靠教师,更能通过计算机网络这个大平台获取更多的学习信息,真正体现学生是学习的主人。

  电脑虽小,资源之广,让信息技术与课堂教学紧密相连,这不仅仅是对于教学方式的改进,更重要的是体现了教育教学观念发展与进步。当然,信息技术与各学科的整合教学也不是常规教学的全部,并不是什么课都适用的,怎样根据我们的教育教学理论来设计体现以学生为主体的教学设计,如何更有效地把信息技术和网络技术应用于教学之中,并为之服务,还有待我们这些一线的广大教育工作者们一起研究和探讨。

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