日语教学的新模式研究分析
日语在外形结构上来看跟中文是极其相似的， 如何分析日语教学的新模式研究?
传统的日语教学模式是输送式的知识传递模式，教师根据课本进行照本宣科似的讲授，所有学生都接受着一样的信息，课堂氛围十分枯燥，学生的学习兴趣提高不起来，学习效果也因为学生自身学习能力的不同有着很大的差距。在新的日语教学模式当中，应该摒弃传统教学中的不足，坚持以人为本的教学观念，根据学生的自身情况，进行有趣的、吸引人的教学模式，从根本上提高学生的学习能力，激发学生的学习兴趣，从而学好日语。
一 、利用科技设备开创新模式
随着科学技术的不断发展，越来越多的高科技元素走进了课堂之中，可以很好的辅助同学们进行学习，多媒体教具，就是当今时代中进行课堂创新的一个行之有效的技术手段。多媒体教学，就是教师将提前做好的课件或者相关资料拷贝到相关设备上，在上课的时候给同学们播放，让课堂内容更加清晰明了。在日语的精读课堂上，教师就可以运用多媒体设备将精读课需要的一些十分具有学习意义和深刻内涵的日与经典影片等影像资料播放给学生看，让学生的印象更加深刻，对日语学习的兴趣也愈发的浓厚。
将以多媒体教具为首的科技设备融入进日常的日语课教学上，不仅可以让学生感受到自己作为学生在课堂上占优的`主体地位，培养其自身的自信。可以通过教学材料的自主理解培养起独立思考的能力和日语学习上的独立性和创造性。可以让血红色呢个有着身临其境的体验感从而使相关知识更加牢固的记在脑中，更可以让学生在整个过程中不断地将自身的主动性激发出来，让学生更积极，更快乐的进行日语学习，总而言之，利用科技设备进行教学，可以说是日语教学模式创新的一个重要手段。
二 、利用日本报刊开创新模式
除了课堂上的有限时间，要想真正的提高学生的日语识读能力和实际应用能力，课下的阅读训练是必不可少的。而单纯的带领学生阅读、做题不仅不能很好地提高学生的学习能力，久而久之，枯燥无味的习题也会使学生对日语的学习感到厌倦。而利用为学生订阅日本报刊的方式，则可以有效的提高学生的日语水平。
经常阅读日本报刊，学生可以更加深入的了解日本本地的民俗文化和社会现状，这对于学生来说是十分重要的，学生所接收到的信息也是一般的试卷所不能提供的，只有真正的了解了日本社会，才能更好更快的进行日语的学习。
值得一提的是，教师在为学生订阅日文报刊的时候应该注意选择贴近学生生活的趣味性题材报刊，其内容上要易于理解，难度不宜过大，这样才可以使学生得到一个好的阅读体验，也会更加地坚定自己在日语学习上的自信。
三、利用中日对比开创新模式
语言作为人类社会最早的艺术文化形式，其不仅具有着沟通功能和表达功能，更具有着艺术功能。所以，在日语的教学上，教师也应当从语言的内在入手，通过带领学生了解语言本质和内涵的方式进行日语学习的研究，找到日语学习的规律，从而使日语学习更加的容易。
日语在外形结构上来看跟中文是极其相似的，而中文作为我们的母语，是十分易于学生理解的，但是，从本质上来说，中国的历史文化背景和日本的历史文化背景有着很大的差异，中文和日文的发展过程也是及其不同的，所以，中文和日文在很多使用方式上都是不同的。教师可以在带领学生学习日语的时候，通过将汉字和日语相对比的方式，吸引学生的注意力，将汉字和日文的区别意义告诉给学生，在讲中国和日本的文化差异一一解释给学生，让学生对两国的文化背景差异理解更深，也就更加容易金星对于日语的学习，把握日语的本质和内涵。
四、结语
随着时代的不断发展和进步，在新时期的时代背景之下，人们对教育的重视程度越来越高，传统的日语教学模式虽然十分经典并且具有非常稳定的教学效果，但是在新的时代要求之下也必须要进行相关的完善和创新。本文就日语教学模式的创新提出了几点建议，相信如果能够在教学中熟练运用这几种方法，定能将日语课堂变得更加的新颖有趣。但是，单纯的进行课堂改革还并不能从根本上改变日语教学的现状，提高日语教学的水平，教师也应当不断的学习，提高自身的综合能力与素质，这样才能更好地带领学生进行学习，实现真正的全面发展。
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