思想教育文化传播建设探究论文
思想政治教育作为“经济工作和其他一切工作的生命线”，应该也必须在促进社会主义文化大发展大繁荣的实践活动中发挥自己应有的价值。本文主要从思想政治教育的文化功能的角度来探讨思想政治教育在促进社会主义文化大发展大繁荣活动中的价值。
一、思想政治教育文化功能的内容。
“思想政治教育的文化功能指的是它对社会文化结构及其各组成部分的影响。”其主要指对文化的传承和发展方面，包括传播文化、传播什么样的文化、怎样传播文化以及在传播过程中对文化的创新发展。因此，思想政治教育文化功能的内容包括文化传播功能、文化选择功能、文化渗透功能、文化创造功能。
1、思想政治教育的文化传播功能。
思想政治教育是“经济工作和其他一切工作的生命线”，即思想政治教育在经济工作和其他一切工作中起到引导方向、提供动力、营造环境的作用。但这不是一种自发行为，“思想政治教育是指社会或社会集团用一定的思想观念、道德规范对其社会成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使其形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”在这个实践活动中，社会或社会集团用一定的“思想观念、道德规范”对社会成员施加影响。这种影响不是自发的，而是“有目的、有计划、有组织”的。
“思想观念、道德规范”本身就是政治文化、伦理文化。而这些文化要影响社会成员就必须凭借思想政治教育活动对它的传播，从而使社会成员对这些“思想观念、道德规范”实现内化、外化，这就是思想政治教育的文化传播功能。只有充分发挥这一功能，才能达到用统治阶级的“思想观念、道德规范”掌握群众的目的，才能充分体现思想政治教育“生命线”的地位。
2、思想政治教育的文化选择功能。
如果说思想政治教育的文化传播功能阐述的是传播文化，那么思想政治教育的文化选择功能则说明要传播什么样的文化。在一个社会体系中存在着多种多样的文化因子，在具体的思想政治教育活动中应该传播什么样的文化呢？这必须与我们思想政治教育的目的相结合，并对社会生活中众多的文化因子进行选择。思想政治教育的根本目的是“提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，最终实现共产主义而奋斗。”
除了这个根本目的，还有具体的目的，如个体目的、社会目的等。与思想政治教育的目的一致的文化因子我们应该积极吸收、整合，并纳入思想政治教育的内容体系，使之成为对社会成员有积极影响的教育体系，最终有利于思想政治教育目的的达成；反之，对于与思想政治教育目的不一致的文化因子我们应该坚决抛弃，并且充分发挥思想政治教育的引导功能以减少其对社会成员的负面影响。
3、思想政治教育的文化渗透功能。
确定了思想政治教育要传播什么样的文化之后，接着就是怎样传播这些文化。思想政治教育传播的是政治文化、伦理文化。而文化只有通过潜移默化的渗透方式深入社会成员的头脑之中才能产生良好效果。另外，当今社会除了主流文化之外还有一些亚文化，甚至是反文化。思想政治教育在传播的过程中一方面应该吸收其中的一些合理的文化因素，以利于自身的建设和发展；另一方面，这些亚文化、反文化都有一定的自发性，其中包括一些消极的、不健康的因素，思想政治教育理应发挥主流优势，渗透到其他文化之中，引导其发展方向。主流文化与其他文化之间的势力总是此消彼长，甚至相互冲突。主流文化失去控制力，中国特色社会主义文化的发展必将失去方向。因此，必须加强思想政治教育的文化渗透功能，使社会的主流文化引领各种文化的发展方向，调节各种文化的冲突，促进各种文化的交流、融合，进而把亚文化转化为思想政治教育的良好载体，为经济工作和其他一切工作服务。
4、思想政治教育的文化创造功能。
思想政治教育活动传播文化，但是在传播文化的过程中并不是对一定社会的“思想观念、道德规范”进行照搬照抄，而是创造性地传播。思想政治教育活动一方面对“思想观念、道德规范”进行整合、调整以有利于社会成员的接受；另一方面，充分发挥思想政治教育的选择功能、渗透功能，对亚文化、反文化的合理方面进行积极的吸纳、接收，使之成为思想政治教育的构成要素，以促进思想政治教育本身的发展。思想政治教育在传播文化的过程中，不仅可以吸收其中的合理成分，使自己得到发展，而且还可以丰富社会的主流文化内涵，引导社会的其他文化，这是思想政治教育文化创造功能的充分体现。
二、思想政治教育文化功能与社会主义文化建设的契合点。
1、社会主义文化是发挥思想政治教育文化功能的基础。
“思想政治教育是指社会或社会集团用一定的思想观念、道德规范对其社会成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使其形成符合一定社会或一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。”思想政治教育实践活动的开展必定要借助一定的思想观念、道德规范，离开特定的思想观念、道德规范，思想政治教育活动将失去存在的基础。
而这里所说的思想观念、道德规范就是指社会主义文化。思想政治教育的文化功能是指思想政治教育活动在文化传承和文化发展方面对文化所发挥的积极有利的影响，所以，社会主义文化是思想政治教育文化功能发挥的基础。文化传播功能，以文化为对象；文化选择功能，以社会主义先进文化为标准；文化渗透功能，以社会主义先进文化为氛围；文化创造功能，要坚持继承和发展相统一。从受教育者的角度来看，接受思想政治教育也是在接受与消化社会主义先进文化。另外，社会主义文化也是判断当前我们的思想政治教育价值客体的参照系，没有社会主义文化，思想政治教育的价值将无从判断。
2、思想政治教育文化功能是社会主义文化建设的要求。
社会主义文化建设的实质就是加强社会主义精神文明建设，社会主义精神文明建设分为教育科学文化建设和思想道德建设两个方面。教育科学文化建设指的是教育、科学、文学艺术、新闻出版等各项文化事业的发展和人民群众科学文化知识水平的提高。教育科学文化建设离不开一定的思想指导，具体地说，在当前应该始终保持与社会主义核心价值体系的方向一致。教育要回答培养什么人的问题，科学和文学艺术要回答为什么人服务的问题，新闻出版、广播电视要回答如何引导人的问题。
这一切都依赖于与思想政治教育传播相应的“思想观念、道德规范”来保证其发展方向。思想道德建设的主要内容是要向全体人民传播马克思主义思想体系、共产主义理想信念、集体主义价值观等，以培养“四有”新人。同时，思想道德建设的内容决定着精神文明建设的性质。为此，必须要以马克思主义为指导，而马克思主义思想必须经过强有力的思想政治教育才能内化为人民群众的思想意识。这时充分发挥思想政治教育的文化传播功能、文化渗透等功能对保证精神文明建设的性质有不可代替的作用。
三、发挥思想政治教育文化功能，促进社会主义文化大发展大繁荣。
1、发挥思想政治教育的文化传播功能，用社会主义核心价值体系引领社会思潮。
十七届六中全会指出：“社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。”社会主义核心价值体系始终处于社会主义文化的中心地位，决定着社会主义文化的发展方向，调节着各种文化矛盾，保证文化发展的社会主义方向。
在这个过程中，思想政治教育主要从以下两个方面起作用：一方面必须把社会主义核心价值体系融入到各种亚文化中，如要用社会主义核心价值体系去引导校园文化、社区文化等的发展方向；另一方面，对反文化，要利用社会主义核心价值体系去引导其发展方向，把它引入社会主义的发展轨道。这就要求在这个过程中必需发挥思想政治教育的`文化传播功能，把处于储存形态的社会主义核心价值体系通过思想政治教育的文化传播功能转变为现实的、活跃的政治伦理文化。可见，思想政治教育的文化传播功能在保证社会主义文化的发展方向，即用社会主义核心价值体系引领社会思潮方面起到重要的作用。
2、发挥思想政治教育的文化选择功能，用“二为”方向“双百”方针引导文化建设。
社会主义文化建设就是建设社会主义精神文明，就是发展社会主义先进文化。“二为”方向要求我们在社会主义文化建设过程中始终做到“为人民服务，为社会主义服务”；“双百”方针要求我们在文化领域要坚持“百花齐放，百家争鸣”，做到正确处理各种文化之间的矛盾。只有坚持“二为”方向，才能实现社会主义文化建设的目的；只有坚持“双百”方针，才能促进社会主义文化的发展繁荣。在实现目的和发展繁荣的过程中，思想政治教育的文化选择功能十分重要。
传播什么样的文化才能保证性质、体现目的，需要思想政治教育做出选择。肯定性选择把与思想政治教育同向的文化因子吸纳进思想政治教育的轨道，使之成为思想政治教育的有机组成部分，丰富思想政治教育本身的内容，促进社会主义文化的发展繁荣。否定性选择把与思想政治教育异向的文化因子排除在思想政治教育系统之外，以保证思想政治教育内容的纯洁性，以引导社会主义文化建设的方向。在传播文化的过程中，只有充分发挥思想政治教育的文化选择功能，大力宣扬主流文化，拒斥那种不利于人民、不利于社会的消极、反动的文化，才能保证各种文化的性质。只有充分发挥思想政治教育的文化选择功能，有所为，有所不为，才能促进社会主义文化大发展大繁荣。
3、发挥思想政治教育的文化渗透功能，用“三贴近”原则促进文化大发展大繁荣。
从某种意义上讲，思想政治教育就是政治文化、伦理文化的传播过程，其目的是要实现个体的政治、道德社会化。”这里所说的政治文化、伦理文化是代表统治阶级利益的思想，在传播的过程中如果不能选用一种恰当的方式，将会出现说教、强制灌输的现象，进而使受教育者对这些政治文化、伦理文化产生逆反心理，势必影响教育效果。这就需要发挥思想政治教育的文化渗透功能，将政治文化、伦理文化渗透到人们生活的各个方面。具体而言，就是坚持做到贴近实际、贴近生活、贴近群众，使政治文化、伦理文化在生活中潜移默化地影响人们的思想、观念、行为，以提高思想政治教育的实效性。从另一个方面来说，坚持“三贴近”原则，也可以促进政治文化、伦理文化存在形式的丰富性。在发挥思想政治教育文化渗透功能的同时，坚持“三贴近”原则，更好地创造有利于保障人民群众文化权益的文化产品和服务，更好地满足人们的精神需求、丰富人民的精神世界、增强人民的精神力量，以更深刻的认识、更开阔的思路、更有效的措施激发全民族文化创造活力，使社会生活更加丰富多彩，人民的精神面貌更加昂扬向上，不断推进社会主义文化大发展大繁荣。
4、发挥思想政治教育的文化创造功能，用更多优秀作品满足人民基本文化需求。
社会主义文化大发展大繁荣最直接的体现是创作更多优秀作品满足人民的基本文化需求。思想政治教育的文化创造功能主要体现在两个方面：一是通过培养具有创造精神和创造能力的人才来实现的。能否创造出优秀的文化成果根本上取决于人才，21世纪的竞争实质上是人才的竞争。从一定意义上讲，人才是社会主义文化能否大发展大繁荣的决定性因素。二是在思想政治教育传播一定的思想观念、道德规范的时候，并不是照搬照抄，而是应该创造性地使用思想政治教育载体，对思想观念、道德规范进行整合，并且使用最恰当的方式进行传递，这也是文化创造功能的发挥。在这个过程中，我们可以使“潜在”的文化转变为“显在”的文化。例如，可以把一些经典书籍改编为电视、电影、话剧、小品、漫画等，使一些生涩难懂的文化变成活跃形象、人民喜闻乐见的文化作品，满足人民的基本文化需求。只有人民的基本文化需求得到满足，社会主义文化建设的目的才算达到，才能从真正意义上说社会主义文化大发展大繁荣的目标已经实现。
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