媒体对青年学生音乐审美文化的影响论文
摘要：科学技术在快速发展，网络也在不断发展，并且智能终端也在逐渐普及，在音乐审美中，社会媒体既能够使青年学生将全方位感官新体验获得，又能够使青年学生的审美观念和心理状态以及价值取向产生。针对音乐信息，被动和单一的寻求以及接受，他们已经不满足，而是要对音乐信息灵活地进行控制和主动地掌握，从而使新的音乐审美文化以及新的观念形成。社会化媒体既能够精准地进行定位，将多媒体进行融合，又能够快速进行传播，其能够将传播音乐文化的方式改变，从而使青年学生音乐审美文化进行了改革。
关键词：青年学生；媒体；音乐审美文化；影响
社会化媒体不但将传播音乐的方式改变了，而且也使青年学生音乐审美文化多元化变革发生了。无论是社会媒体的虚拟性和交互性，还是开放性和实时性，都对青年学生音乐审美的活动具有直接的影响。青年学生音乐审美的文化，将音乐的青春审美和音乐消费审美以及音乐科技审美等各种现状都呈现出来。青年学生音乐审美文化是一种变化流动性的发展，并不是不变固态的保持。社会经济在快速地发展，社会化媒体媒介也在强势的发展，青年学生音乐审美文化，既具有新奇化和世俗化，又具有生活化和娱乐化。
一、社会化媒体背景下，青年学生在音乐审美文化上的变化
（一）音乐审美主体与客体关系的变化
社会传统化媒体用户具有双向交流性，使青年学生与音乐审美之间的客体关系发生了变化，致使音乐审美权威性受威胁。社会化媒体利用信息方式，对以往音乐审美的客体和主体都进行了分析，青年学生能够借助社会化媒体的平台，将音乐审美源的最高端轻松地获得。演变信息技术已侧重于赋予青年对音乐审美主体创造的权力，音乐审美新方式，主要是交流和互动，青年学生借助社会化媒体的平台，将音乐审美有效地开展，可以自由地进行发言，无论是音乐审美情感，还是心理感受都能够表达出来。交流性不但使青年学生逐步形成了音乐审美的观念，而且将青年学生音乐审美文化新的范围构成。社会媒体的互动性解脱了阻碍人们音乐活动的空间和时间，物理时空的制约改变了，将音乐与信息实时的对接在虚拟的空间有效地实现了。青年学生既能够进行音乐审美，又能够成为音乐审美客体的传播者和创作者[1]。
（二）音乐审美行为的变化
社会化媒体快速地传播速度、更新音乐速度及表现形式加快了，社会化媒体时代，现阶段青年学生音乐审美观念与传统音乐审美观念进行比较，差别非常大，随着社会经济的快发展，社会媒体也在不断地完善和发展，传播速度更快了，审美节奏也更快了。以往音乐审美活动主要是循序渐进地缓慢深入到人心，社会化媒体传播的速度非常快，在社会媒体平台上传播音乐，能够冲击青年学生的审美文化。音乐通过社会化媒体进行传播，迅速性和实施性以及持续性的审美惊异都会发生，这些既粗暴冲击性又大，发布音乐审美作品极短的时间内，转发、点赞以及评论就能够快速地对青年学生音乐审美的行为和心理进行影响，针对音乐审美，青年学生接受的同时还要及时地反映审美。社会化媒体交互性比较强，在音乐审美客体与主体之间，这种反应来回进行冲击，导致新的音乐审美出现，这种音乐审美使青年学生音乐审美文化的改变受到了实时的影响。
（三）音乐审美心理的改变
社会化媒体将虚拟社会营造起来，不但将虚拟影像的音乐信息提供给青年学生，而且还将令人瞠目结舌和纷繁复杂的音乐表现形式提供给青年学生，在虚拟与真实影像同时存在的超越现实的美学中，充分地展现出音乐神奇的诱惑。媒介的特有信息将虚拟与现实音乐环境生成，青年学生沉浸在这种双重性质都具备的环境中，借助虚拟展现出音乐的环境，音乐文化也是一种特殊形式的呈现，使青年们耳朵和眼睛都得到了满足。音乐审美客体在网络环境中，具备了虚拟性，在社会化媒体背景下，青年人音乐审美文化具有了虚拟性。社会化媒体将音乐审美活动的信息流传播，迅速地增加了青年学生积累审美的经验，量变发生了质变，促使青年学生转变了音乐审美的心理[2]。
（四）音乐审美经验的改变
网络既具有使用便捷性和传播高效性，又具有广泛的普及型，致使社会化媒体在开放的条件下构建起来。在社会化媒体平台上，青年学生的音乐审美就是信息开放的共享文化，青年学生的面前只要具有音乐，炫酷视觉享受和生动文字等也都具备，每个青年学生在网络的平台上，都能够有机会将创作音乐时尚和前卫的成果平等进行分享。以往小范围音乐传播现象运用网络载体进行广告，便能够出现在社会化媒体视野中，使青年学生受到刺激，新音乐审美活动便产生了，具有快速的传播速度。在极短时间内若想将一种新的音乐观念或者现象，让青年学生得知，大范围且快速地对审美主体有影响，最好的选择就是社会化媒体，传播的速度都是以秒计算。
二、社会媒体背景下，青年学生在音乐审美文化多元化上的变革
互联网发展的必然产物，就是社会化媒体，对于大众文化的发展，也是必然的.要求。互联网是一个普泛化的平台，能够综合表达各个领域的思想。发展文明的程度比较高时，主流意识形态无法对个体意识进行控制，个体能够掌握和控制个人话语权的愿望表达出来，大多存在去精英化现象。针对于普通用户，社会化媒体给予鼓励，对于个人情感和生活的琐碎进行分享，所以，社会化媒体无论是趣味性还是传播性都比较强。在社会化媒体中，青年学生既是拥护者，又是使用者，在社会化媒体的背景下，针对于传统音乐审美，已经很难满足青年学生的需求，青年学生要求将生活方式革新，符号等级打破，将音乐个性化形象标签寻找，青年学生音乐审美的多元化变革也出现了。
三、社会媒体背景下，青年学生在音乐审美文化上的新状态
（一）音乐青春审美
音乐青春审美，是一种表现音乐审美文化独特方式，既能够在传统呈现音乐的意义上，呈现青春审美，又能够在现代审美文化语境中，将青春审美化的生活方式塑造出来。社会化媒体在很大程度上，将青年学生交流和生活的空间向网络交流平台进行了转移，社会化媒体传播将传统审美心理的距离消除了，音乐审美活动展示出来，有距离审美静观由无距离审美沉浸替代了。体验审美沉浸的过程中，青年学生音乐审美的观念，社会性和生物性以及开放性等各种因素都存在，不定型和变化多样的状态相应地展示出来。青年学生音乐审美，就是对个性化青春的追求。社会化媒体媒介传播的音乐文化，将以往音乐经纪公司的音乐偶像观念推翻了，许多90后新的音乐人脱颖而出，他们的参与意愿和自我表达都非常强烈，渴望自我价值的实现。在社会化媒体受众前，各位音乐表演所呈现的状态，已超越了演绎音乐，青年学生音乐的审美心理，直接受他们的个性和性格的影响。在社会化媒体背景下，这种个性化音乐审美对于音乐审美文化而言，已经是普遍的现象。
（二）音乐消费审美
音乐审美活动变为消费活动，是青年学生音乐审美文化在消费时代变化的一个重要特征，在大众消费生活中音乐审美已经成为一部分。音乐审美活动不但是对消费音乐进行购买的行为，也是音乐审美的行为。现行音乐产业，已经将青年学生音乐消费的景观，从根本上进行了改变。青年学生对音乐热爱的表现，虽然将音乐的深度和价值抹平了，同时也将一种视听觉盛宴成就了。越来越多的音乐作品运用影像的方式进行呈现，影像画面既逼真直观，又便于传播和记忆，致使青年受众消费的欲望被激发起来。音乐影像传播通过微信、微博、网络唱片以及手机音乐APP等相关的社会化媒体，对青年学生音乐审美领域强势地进行占领，在社会化媒体各种传播渠道热议的协助下，听觉和视觉上，将新型音乐审美场提供给青年音乐审美的活动。
（三）音乐科技审美
在音乐科技审美中，社会化媒体具有至关重要的作用，其最广范围迅速地将网络时代时尚且新鲜的感知音乐方式传播给各位音乐审美的青年学生。将人心灵进行陶冶的文化形式就是音乐，对人际交往进行加强的平台就是社会化媒体，二者的资源优势进行结合和互补是必然的趋势，文化史的变革，使表达音乐作品方式丰富了，传播音乐审美文化的进程形成了。四、结语综上所述，社会化媒体既能够快速地传播和融合媒体，又定位精准，其能够将传播音乐文化的方式有效地改变，致使青年学生音乐审美文化变革产生。
参考文献：
[1]黄婷婷,宋琴琴.社会化媒体对青年音乐审美文化的影响[J].黄河之声,2018,(13）:57-59.
[2]郭杨阳.社会化媒体语境下的传统音乐传播策略研究[J].四川戏剧,2016,(12):99-101+114.
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