谈谈人文角度下的大学生思想政治教育研究
人文思想政治教育不是单纯的教育，而是通过发散的教育和宣传使学生得到全方位、多角度的熏陶。除了课堂，教师要要利用一切可以利用的宣传设施，使思想政治教育可以全方位渗透到学生内部。
摘要：大学思想政治教育在人文的角度下需要做到以学生为本，这样才能发挥出思想政治教育的效果。因此，在大学思想政治教育中，学生的重要性是不言而喻的。本文首先介绍了人文视角的内涵，接着阐述了人文视角下的思想政治教育开展意义，然后探讨了人文视角下的思想政治教育方式，旨在提升大学生思想政治教育的水平。
关键词：人文;大学生;思想政治教育
大学生思想政治教育工作一直是高等教育的重中之重。作为一项长期、系统、复杂的工作，大学生思想政治教育需要不断渗透才能够体现出其作用，对学生的思想产生深刻的影响。在大学思想政治教育工作中渗透人文思想，是以人为本的体现，大学生不仅是单纯的被教育对象，而是要根据大学生的特点和爱好开展教育，这样才能使学生容易接受。因此，本文主要探讨了人文视角下的大学生思想政治教育工作。
1人文视角的内涵
在大学思想政治教育中渗透人文理念，其实就是以学生为本。每个学生的个体差异不同，人文视角就是基于学生的个体差异而进行的教育，人文视角侧重人文关怀，学生在这样的视角下可以得到更加人性化的教育，在和谐的氛围下实现全面发展。学生一边受到教育，一边可以得到充分的尊重，学生可以感受到自己的价值，完善学生人格。这就是人文视角的内涵。
2人文视角下的思想政治教育开展意义
2.1提升思想政治教育的效果
长期以来，中国的思想政治教育过于形式化，内容枯燥，大学生很难重视这一教育。同时，思想政治教育多传达政治思想和理念，忽略了对学生思想品德方面的培养。在这种情况下，思想政治教育多为说教化，很难满足学生的精神需求。每个学生都是独立的个体，大锅端教学已经不再适合如今的社会需求，因此，思想政治教育要注重个体差异化，遵循人文视角，才能全面提升学生的能力。人文教育注重学生的个体差异，使教育更具有亲和力，还能够激发学生的潜能，提升思想政治教育的效果。
2.2充分发挥大学生潜能
思想政治教育与其他教育相比，其最大的区别就是内容丰富，可以与学生进行交流，摆脱单纯的知识灌输，通过人文的思想挖掘学生的潜能。传统的思想政治教育说教色彩很浓，而且不注重素质的提升。融入人文关怀的思想政治教育不再仅仅是说教和知识的单纯灌输，通过对学生进行全面的培养，陶冶学生情操，拓展学生思维，对学生进行正确的`引导。
2.3促进和谐校园建设
随着社会的发展和人民生活水平的不断提高，大学生面临着越发丰富的世界，他们有自己的追求，也有自己的向往，但一些社会的不良现象给学生造成了很大的影响，一些学生存在严重的心理问题。他们想法很偏激，甚至对这个世界很排斥，而且找不到人倾诉，也不会正确排解，由此就造成了各种各样的问题。基于人文视角下的思想政治教育会引导这些有问题的学生逐渐走出心理阴影，通过沟通的方式了解学生的内心世界，在充分了解的基础上，就可以知道学生产生问题的原因，针对问题采取正确的解决对策。当学生逐渐对教师产生信赖时，就愿意分享内心的苦恼和困惑，学生的心理问题也可以得到解决，促进校园和谐。
3人文视角下的思想政治教育方式
3.1遵循循序渐进教育方式
人文视角下的大学生思想政治教育不能急于求成，要循序渐进，这样才能体现出效果。教育本身就是一个长期的过程，复杂而任重道远，学生不可能一下子完全消化，需要一点一点吸收。将人文视角融入到思想政治教育之中，学生与教师的沟通就更加重要，教师要注重为学生打造轻松愉快的学习氛围，在教育中充分融入人文关怀，尊重学生的个体差异，采取不同的教育方式，使学生能够真正发挥潜能，觉悟得到提升。循序渐进的教育方式重在时间，教师要充分给予学生空间，通过循循善诱的方式耐心讲解。
3.2思想政治教育要与生活联系
大学生思想政治教育要做到与时俱进，不要一味沉浸在传统的思想观念之中，摆脱说教式，这样才能真正发挥作用。教育，需要接地气，才能实现教育的真正意义。人文视角下的思想政治教育更要贴近生活，这样才能起到真正的效果。学生除了要学习理论知识，还要结合生活的实际，充分运用所学知识解决问题，所以，人文思想政治教育的优势就是帮助学生学会理论联系实际，以更加立体的方式去思考问题，看待生活。思想政治教育不仅限于课堂，课堂结束后也要充分融入到学生的课余生活中。教师可以专门设置讨论组供学生畅所欲言。每次讨论可以设置一个主题，比如，结合所学内容扩展的话题，或者根据时下热点新闻制定讨论话题，激发学生的兴趣和讨论的意识，学生大胆表达自己的想法，在潜移默化之间就可以实现理论与实际相结合。教师在开展这些课外活动的过程中酌情予以辅导。除此之外，还可以举办课外研讨会和讲座等等，学生通过参与到活动中，就能够得到启发。
3.3利用校内宣传设施
人文思想政治教育不是单纯的教育，而是通过发散的教育和宣传使学生得到全方位、多角度的熏陶。除了课堂，教师要要利用一切可以利用的宣传设施，使思想政治教育可以全方位渗透到学生内部。比如，校内的宣传栏通常都十分醒目，学生都会去看一看，这样就可以将一些思想政治教育的理念和内容通过宣传栏的方式表现出来，学生不仅会停下阅读，这些内容还会吸引学生的注意力，能够得到一定的启发。而且，这种方式通过学生主动阅读激发学生兴趣，在生活中不断融入，使人文理念贯彻得更加自然，学生也更容易接受。
3.4创建有深厚文化素养的教师队伍
教师作为思想政治教育的主体，对学生的教育有很大的影响。教师的思想水平决定了思想政治教育的水平，这样就需要教师不断提升自身文化素养和人文素养，从人文的视角进行教育。教师不能只懂理论知识而忽略了人文关怀，一方面要注重提升自身素养和教育方式，另一方面要注意教育的真正意义所在，教师不能只为了完成任务而教育，而是要更多以学生为主，充分发挥人文的理念。学校在进行教师的选拔时也要注重教师的综合素质，不仅要有学历，还要有充分的人文素养，这样才能保证教师具有充足的教育水平。
参考文献
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