谈班级管理学科论文

时间:2019-04-19 09:37:36 管理学 我要投稿

谈班级管理学科论文

  班主任工作复杂纷扰,但却是学校工作中,最重要的支撑点,学校教育教学质量的好坏,班主任起着至关重要的作用。如何当好班主任,每个教师都有自己的一套方法。笔者工作以来,当班主任多年,在与学生的接触中,深深的喜欢上了这项工作,每当我接手一个新的班级时,都会不断的去思考如何管理,往往在利用自身经验的同时,也会不断的去吸收别人的精华,以求做的更好。做为班主任,我非常注重以下几方面的工作。

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  一、抓好班干部队伍建设,促进优秀班集体的形成。

  班干部是班集体的主心骨,一个班级的班干部的组织领导作用发挥得如何,往往会影响到一个班级的凝聚力,关系到一个班级的兴衰荣辱。班干部不但要积极协助班主任或独立组织开展各项工作,还要积极参与上级或学校组织的各项活动。因此,组建一支能力强、作风民主、工作认真负责的班干部队伍往往是我当班主任后的第一件事。一直以来,在接手一个新的班级时,我都会在第一天给班级每人发一张调查表,项目包括性格、特长、爱好、生活习惯以及有无担任班干部史等等。对学生进行初次摸底,从中确定班干部候选人名单。一周后,这批“班干部”发表就职演说,由全班同学无记名投票,最终确定班干部,班干部“组阁”后,我把权力和职责落实到个人,对他们进行专门培训,规定具体的工作方法,强调如何进行配合。在平时的工作中,我只是针对班干部的工作进行指导、点拨,不去干涉他们,经过一段时间后,他们大都能够学会如何进行管理,已经能把各自负责的工作开展的有条不紊,即使班主任离开学校,各项工作在班长的主持下,也能开展的十分顺利。记得有一次,我外出学习,第二天,学校的教导主任打电话给我,说明天学校要接受上级领导的全面检查,要求我返校管理班级。这时,我让他捎一句话给班干部,“班主任相信你们一定能干好”。学习结束后,我返校的第一件事就是了解大检查时,班级的情况,班长得意地汇报他们取得的成绩:大检查时,班级的纪律、卫生、学习、文明礼仪等各方面都做的非常好,受到了学校领导的表扬。听了他的汇报,我感动的笑了。

  二、开展好班级先进评比,让每个学生在激励中进步。

  每个人都希望得到别人的肯定,希望别人发现自己的闪光点。因此,做为班主任,一定要有“没有教不好的学生”的信念,相信每个学生,去发现他们的长处,让他们都有机会展示自我,通过扬长避短,以点带面,从而促进每个孩子养成良好的品德和习惯。每学期,我都会在班级里开展“班级十佳学生”评比活动,这“十佳”分别指学习、体育、歌唱、劳动、工作、课代表、小组长、书法、美术、人缘等等。往往在新学期开学,我就向学生宣布评选“十佳学生”的条件和要求。告诉学生这么多的荣誉,你可以选择一顶你最有可能得到的,然后朝着那个方向去努力,这荣誉的花环就会降临到你的身上。特别对于那些学习上排不上榜的学生,这些评比,给了他们极大的信心和鼓舞。通过这项措施的开展,我发现,工作认真负责,事情做得井井有条的.均是以前散漫,没有上进心的那些学生。通过“十佳”评选活动,促进了班级在各方面的进步,特别是一些“差生”,进步犹其明显。

  三、充分利用班会课,让学生在和谐民主的氛围里成长。

  班会课是班主任对学生进行思想教育的最好的阵地之一,如果班主任在班会课上搞一言堂,那么,思想教育的效果不但不好,还会让学生对班会课产生恐惧的心理。因此,如何利用班会课是我班主任工作中,十分重要的一环。如果你去问我班,你们最喜欢的课是什么?他们一定会毫不犹豫的说“班会课”。我从不把班会课当成训斥课,而是让班会课成为民主生活课,因此,和谐的师生关系是班会课最大的特点,班会课也就自然而然的成了学生发表自己主见、诉说烦恼、展现自我的阵地。通过民主的班会课,学生可以对老师提意见,也可以开展自我批评,在这和谐的氛围里,同学之间既可以消除误会,又能增强友谊,班级的凝聚力不断得到加强,学生都自觉形成热爱班集体的习惯。这样的班会课,他们怎么有理由不喜欢呢?

  四、让周记成为师生沟通交流的桥梁。

  传统的教育方法使师生之间往往有很多的隔阂,让教师无法走进学生的内心世界,常常一叶障目,发现不了学生内心、生活、学习等方面更深层次的东西。如何去了解学生,发现问题,以便更好的因材施教,是每个班主任都面临的难题。担任班主任以来,我一直坚持一顶工作,让学生记周记。通过周记,我“听”到了平常听不到了话语,走进了每个学生的内心世界,了解了班级的情况。记得我班上的体育委员曾在周记里这样写着:现在班上,我最恨一个人,她昨天看我800米跑第一,就对其他同学说我是“长毛腿”,有什么了不起;今天我与男同学打羽毛球,她就说我与那个男同学谈恋爱什么的,我恨不得一下用刀捅了她,我发誓从今以后再也不和她说话。看了体育委员的周记,我十分震惊,由于两人都是班干部,而且平时我也没看出什么不妥,想不到竞有这么深的矛盾。通过周记让我及时发现了这个问题,之后,在我的正确引导下,她们不但和好,而且还成为好朋友并在班级管理中配合密切。通过周记让我看到了视野中的盲区,了解了学生的看法,从而能更有效的对学生进行教育。

  都说“教学有法,但无定法”,因此,想当好班主任不能限制自己的思维,光凭经验不行,还要善于吸收别人优秀的成果。总之,只要我们时刻拥有一颗对学生真诚热爱的心,不断的去思考、发现,就一定能把这项工作做的更好。

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