试析中国传统文化纳入思想政治教育的思考(2)

时间:2021-03-09 17:44:08 论文范文 我要投稿

试析中国传统文化纳入思想政治教育的思考


  (二)加强课程改革力度,将优秀传统文化融入学校教育的各个环节
  1、开设传统文化必修课和选修课。在目前“两课”的基础上开设传统文化课程,变“两课”为“三课”,同时开设多门与传统文化相关的选修课,让大学生在大学期间也接受传统文化的教育和熏陶,并注意在教学中灵活运用各种教学方法,培养学生学习传统文化的文化自觉性和主动性。
  2、努力将传统文化教育引入专业教育。专业教师要理清“教书”与“育人”的.关系,充分挖掘专业知识中的人文因素,把专业教育与传统文化教育有效、有机结合。
  3、充分利用思想政治理论课,将优秀的文化、历史、价值、美德融入其中,让思想政治理论课告别苍白无力的灌输,实现生动、活跃的教学氛围,达到“润物无声”的教育效果。
  (三)开展丰富多彩的以传统文化教育为核心的校园文化活动,增强传统文化教育的环境氛围
  高校可以开展相关的活动引导大学生阅读中国传统文化的经典,如经史子集、诗词歌赋、戏剧小说等,增强大学生传统文化底蕴。高校可以邀请名家开设传统文化人文讲座、举办文化论坛、传统文化艺术展览等浓厚校园传统文化氛围;高校可以通过演讲、辩论、征文、读书月、经典诵读等各种形式的校园文化活动,让学生在寓教于乐中潜移默化地接受传统文化的熏陶。高校可以结合现实发生的具体事件,有针对性地进行传统文化教育,达到事半功倍的效果,增强传统文化教育的实效。
  (四)加大传统文化教育的宣传力度,营造良好的舆论氛围
  高校应利用各种建筑、橱窗、灯箱、板报、横幅、标语、路牌、警世语等文化载体对学生进行教育,使校园各处都充满中华优秀传统文化的气氛。高校应充分发挥校园传媒的育人功能,通过网络、电台、校报、学生社团刊物等传媒手段,强调学习传统文化的重要作用,广泛宣传中华优秀传统文化,增强学生对传统文化的认同感和归属感,让学生能主动、积极地学习中国优秀传统文化。
  (五)提高高校辅导员及专任教师的文化素质,为更好地教书育人提供保证
  为了切实提升大学生的人文素质,高校教师应主动丰富自己的文化底蕴,不断提升自己的传统文化素养,同时应该为人师表、行为世范、以身作则,以良好的师德师风和人格魅力教育、引导学生,做大学生的人生导师和知心朋友,帮助大学生成人成才。

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