如何有效地管理和教学大班额
1.全面了解学生，制定班规。班主任工作开始就要迅速、准确、全面地摸清全班学生状况，通过查阅学生基本情况、谈话、咨询、写纸条等方式，汇总由学生本人、老师、学生家长及同学反映情况，把握班级综合信息，这样才能做到心中有数，工作有方，减少班级工作的盲目性。随之，要针对班级状况，制定班规。没有良好的班规，班级就会形如一滩散沙。班规的制定要有针对性、条理性，不要面面俱到。一旦制定，坚决执行，这样对学生就有了约束力。2. 班干部的选拔和培养。班干部是班级内部的骨干，他是班主任做好工作的得力助手，也是加强班级管理的关键。因此在选拔班干部时一定要慎重，所选择的班干部在德、智、体各方面都是全面发展的好学生，这样才能形成的核心力量，班主任要及时指导他们做什么，怎么做。组建的原则:公选组长,竞争上岗；双向选择,友情组合；性别和成绩好中差搭配，让他们树立“一心为集体服务”的思想。班主任要充分信任他们，让他们自己管理自己，这不仅提高了学生管理自己的能力，不断地培养学生的自觉性、积极性，也形成了班级的凝聚力，体现“人人为我，我为人人”的民主、和谐的班级氛围。
3.多方联系，携手优化班级。
要实现班级的稳定发展，就需要教师之间、学生之间、师生之间保持和谐的关系，而调动任课教师参与班级管理也在班级管理的'总体目标之中，班主任要积极主动地与任课教师交流，听取任课教师意见，充分发挥任课教师“智囊”作用，从而更好地因材施教，协调管理。
二 做好大班额管理应从以下方面做好工作
1.要把安全教育放到首位。做到天天讲时时讲，特别是校园内的安全教育，主要做好集会时的带队，课间的监管。
2.清洁卫生的保持也是一个重要问题，把卫生区细化，让卫生打扫和监管落实到人。室内外各安排劳动委员,每天负责检查卫生情况并向班主任做总结,班主任根据汇报进行明天的具体安排。
3.最主要的还是要做好常规管理，大胆放手，培养学生自主管理的能力。周一到周五安排值日坐班班长,小组长配合他们共同管理。自习课还安排他们出一些结合班级学习进度和难易程度的习题。
4.良好习惯的养成教育，也是大班额管理的捷径。只有学生在各个方面养成了良好的习惯，才能在班级管理上轻松起来。采用班级量化积分和学生自我评价的方式使班级管理更加完善。
总而言之，在大班额背景下要想管理好班级和取得良好成绩，必须最大限度地激发学生全员参与。同时，为不同层次的学生提供各种学习参与机会，通过师生之间、生生之间的互教、互学、互动、互补、互进以提高整体教学质量。
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