音乐专业论文提纲

时间:2018-04-13 17:27:40 论文提纲 我要投稿

音乐专业论文提纲

  论文的提纲是论文行为与课题研究提纲挈领的任务所在,音乐专业的论文提纲怎么写?我们可以参考下面的例子。

音乐专业论文提纲

  音乐专业论文提纲篇一:

  中文摘要 4-5

  Abstract 5

  绪论 8-12

  1. 选题的缘起 8-9

  2. 国内外研究现状 9-11

  3. 研究的思路和方法 11-12

  1. 建构主义理论概述 12-18

  1.1 建构主义追根溯源 12-13

  1.2 建构主义的基本含义 13-14

  1.3 建构主义的学习观、知识观和教学观 14-15

  1.3.1 建构主义学习观 14-15

  1.3.2 建构主义知识观 15

  1.3.3 建构主义教学观 15

  1.4 建构主义对教育课程改革的启示 15-18

  1.4.1 从“知识中心”走向“能力为本” 15-16

  1.4.2 从静态预设课程走向动态生成课程 16

  1.4.3 从接受教育走向创新教育 16-18

  2. 建构主义理论在音乐新课程教学中的应用价值 18-29

  2.1 传统音乐教学的弊端与反思 18-20

  2.1.1 音乐课堂缺失了“人” 18-19

  2.1.2 音乐课堂缺失了“情” 19

  2.1.3 音乐课堂缺失了“魂” 19-20

  2.2 音乐新课程教学的特性 20-22

  2.2.1 体验性 20-21

  2.2.2 创造性 21

  2.2.3 主体性 21-22

  2.2.4 建构性 22

  2.3 建构主义理论在音乐新课程教学中的现实意义 22-29

  2.3.1 重定音乐教师角色 23-24

  2.3.2 提升学生主体地位 24-25

  2.3.3 变革音乐教学方法 25-26

  2.3.4 转变音乐学习方式 26-27

  2.3.5 重视音乐教学设计 27-28

  2.3.6 完善音乐评价机制 28-29

  3. 建构主义理论指导下的音乐新课程教学策略构想 29-42

  3.1 音乐新课程教学策略含义 29

  3.2 基于建构主义的音乐新课程教学实施策略 29-42

  3.2.1 音乐问题探究策略 29-31

  3.2.2 音乐自主活动策略 31-33

  3.2.3 音乐对话诱导策略 33-36

  3.2.4 音乐相册评价策略 36-39

  3.2.5 音乐个性发展策略 39-42

  4. 意义建构下的音乐新课程教学应注意的若干问题 42-51

  4.1 正确把握好几条原则 42-45

  4.1.1 发展性原则 42-43

  4.1.2 主体性原则 43-44

  4.1.3 差异性原则 44-45

  4.1.4 适度性原则 45

  4.2 正确处理好几种关系 45-51

  4.2.1 处理好“以学生为主体”与“以教师为主导”的关系 46-47

  4.2.2 处理好“主观主义”与“客观主义”的关系 47-48

  4.2.3 处理好“情境创设”与音乐教学设备运用的关系 48-49

  4.2.4 处理好建构主义与其他教学理论的关系 49-51

  结语 51-53

  参考文献 53-55

  致谢 55

  音乐专业论文提纲篇二:

  中文摘要 3-4

  英文摘要 4

  绪论 7-13

  一、音乐教育在人的全面培养中的作用 7-10

  (一) 古希腊音乐观及音乐教育 7-8

  (二) 德国古典哲学中的审美及审美教育观 8

  (三) 中国儒家音乐教育思想 8-9

  (四) 20世纪初中国学者对美育的认识 9-10