毕业论文选题的类型介绍

有关毕业论文选题的类型介绍

　　紧张又充实的大学生活即将结束，大学生们毕业前都要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种有准备、有计划、比较正规的、比较重要的检验大学学习成果的形式，那么优秀的毕业论文是什么样的呢？下面是小编整理的有关毕业论文选题的类型介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　毕业论文选题的类型介绍

　　(一)论述型选题

　　论述型选题一般都围绕一个单纯的学术问题正面展开论证。如《一种文化能指的新意味)(见《小说评论))xx年第1期)围绕作为“文化能指”的“父亲”的隐喻意义在20世纪90年代所发生的变化这一问题展开讨论。文章以(我的农民父亲和母亲)(冯·积歧，1994),(农民父亲)(李西岳,1999),(拯救父亲》(白连春，xx)等三个描写“乡村父亲”的中篇为例，以20世纪80年代中期之前的文学创作中具有文化能指意义的“父亲”为参照，分析20世纪90年代以来乡村小说创作中的“父亲”所负载的特殊文化内涵，探讨这种新的文化意指出现的文化意义。文章通过分析指出:进人20世纪90年代之后，作为文化能指的“父亲”的文化所指或文化意味开始发生明显变化:乡村“父亲”不再是老国愚民的缩影或父权文化、落后意识的象征，而是传统美德或乡村人格的化身，进而“父亲”的境遇成为乡村文化或传统人文精神境遇的隐喻，这种变化是“审美现代性”在文学创作中的体现。汉语言文学领域内绝大多数选题都属于这种类型。

　　对于本科生来说，与另外两种类型的选题相较，论述型选题具有资料容易搜集、论证操作难度较小的优点。这种类型选题的基本做法是:提出观点，论证观点，亦即将总命题切分为几个小命题后正面逐一论证。

　　(二)论辫型选题

　　论辩型选题是针对他人的学术观点进行辩驳或提出质疑的论题。如前面提到的金克木教授的《古诗“玉衡指孟冬”试解》一文就是论辩型的。论辩型的论题一般有“破”有“立”—有的先“破”后“立”，有的先“立”后“破”，还有的“破”“立”并行。

　　论辩型选题的特点或写作难点是“立”。“立”，要言之成理、自圆其说;“破”要击中要害，要论据确凿，要论证有力。

　　对于本科生来说，论辩型论文写作的难度指数比论述型论文的写作难度指数要大。笔者曾经审读过一篇题为《一位失败的英雄—评吴荪甫形象塑造》

　　毕业论文选题技巧

　　一、毕业论文选题的重要意义

　　选题是论文撰写成败的关键。因为，选取课题是毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。如果“写什么”都不明确，“怎么写”就无从谈起。

　　二、毕业论文选题的一般原则

　　我们要坚持选择有科学价值和现实意义的、切实可行的课题。

　　第一、要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。科学研究的目的是为了更好地认识世界、改造世界，以推动社会的不断进步和发展。因此，毕业论文的选题，必须紧密结合社会主义物质文明和精神文明建设的需要，以促进科学事业发展和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要符合科学研究的正确方向，要具有新颖性，有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。一项毫无意义的研究，即使花了很大的精力，表达得再完善，也是没有丝毫价值。具体地说，学生可从以下三个方面来选题。首先，要从现实的弊端中选题。学习了专业知识，不能仅停留在书本上，而要在理论联系实际上下一番功夫。理论联系实际就是用已掌握的专业知识，去寻找和解决工作实践中急待解决的问题。其次，要从寻找科学研究的空白处和边缘领域中选题，科学研究还有许多没有被开垦的处女地，还有许多缺陷和空白，这些都需要填补，我们应当有独特的眼光和超前的意识去思考，去发现，去研究。最后，要从寻找前人研究的不足处和错误处选题，在前人已提出来的研究课题中，许多虽已有初步的研究成果，但随着社会的不断发展，还有待于丰富、完善和发展，这种补充性或纠正性的研究课题，也是有相当的科学价值和现实指导意义的。

　　第二、要根据自己的能力选择切实可行的课题。毕业论文的写作是一种创造性劳动，不但要有个人的见解和主张，同时还需要具备一定的客观条件。由于个人的主观、客观条件都是各不相同的，因此在选题时，还应结合自己的特长、兴趣，并根据所具备的客观条件来选。具体地说，学生可从以下三个方面来综合考虑。首先，要有充足的资料来源。“巧妇难为无米之炊”，在缺少资料的情况下，是很难写出高质量的论文的。选择一个具有丰富资料来源的课题，对课题深入研究与开展很有帮助；其次要有浓厚的研究兴趣，选择自己感兴趣的课题，可以激发自己研究的热情，调动自己的主动性和积极性，能够以专心、细心、和耐心的积极心态去完成；最后，要能结合发挥自己的业务专长。每个学生无论能力水平高低，但能发挥业务专长的课题对顺利完成课题的研究大有益处。

　　毕业论文选题依据

　　选题依据是开题报告的关键内容之一。

　　开题(publication title of study)即研究者向指导教师或与论文撰写相关的专家、学者公布自己的选题、思路以及其他与论文写作相关的情况。开题一般以报告会的形式进行，而开题报告则是记载开题陈述内容的文本。开题报告包括多项内容，我们在此先讨论选题依据的陈述。

　　选题依据一般包括“课题研究的理论意义与实际惫义”“国内外同类研究工作的现状”“已有的基础”等内容。

　　目前，国内的学位论文开题报告一般都要求毕业生对选题的意义进行描述。对于一般学者而言，认识、描述自己选题的“意义”是没有多大困难的，但本科毕业生在认识选题意义和描述选题意义时会遇到不少困难。困难主要来自两个方面:一是学识积累还不够丰厚、见闻不太丰富，因而不能准确、透彻地认识选题的意义;二是理论基础薄弱，对选题所属学科或学科分支的内容、本质、特征等与选题意义密切相关的东西理解不够深入。

　　毕业论文的选题方法

　　一、尽快确定毕业论文的选题方向

　　在毕业论文工作布置后，每个人都应遵循选题的基本原则，在较短的时间内把选题的方向确定下来。从毕业论文题目的性质来看，基本上可以分为两大类：一类是社会主义现代化建设实践中提出的理论和实际问题；另一类是专业学科本身发展中存在的基本范畴和基本理论问题。大学生应根据自己的志趣和爱好，尽快从上述两大类中确定一个方向。

　　二、在初步调查研究的基础上选定毕业论文的具体题目

　　在选题的方向确定以后，还要经过一定的调查和研究，来进一步确定选题的范围，以至最后选定具体题目。下面介绍两种常见的选题方法。

　　1.浏览捕捉法

　　这种方法就是通过对占有的文献资料快速地、大量地阅读，在比较中来确定题目的方法。浏览，一般是在资料占有达到一定数量时集中一段时间进行，这样便于对资料作集中的比较和鉴别。浏览的目的是在咀嚼消化已有资料的过程中，提出问题，寻找自己的研究课题。这就需要对收集到的材料作一全面的阅读研究，主要的、次要的、不同角度的、不同观点的都应了解，不能看了一些资料，有了一点看法，就到此为止，急于动笔。也不能“先入为主”，以自己头脑中原有的观点或看了第一篇资料后得到的看法去决定取舍。而应冷静地、客观地对所有资料作认真的分析思考。在浩如烟海，内容丰富的资料中吸取营养，反复思考琢磨许多时候之后，必然会有所发现，这是搞科学研究的人时常会碰到的情形。

　　第一步，广泛地浏览资料。

　　在浏览中要注意勤作笔录，随时记下资料的纲目，记下资料中对自己影响最深刻的观点、论据、论证方法等，记下脑海中涌现的点滴体会。当然，手抄笔录并不等于有言必录，有文必录，而是要做细心的选择，有目的、有重点地摘录，当详则详，当略则略，一些相同的或类似的观点和材料则不必重复摘录，只需记下资料来源及页码就行，以避免浪费时间和精力。

　　第二步，是将阅读所得到的方方面面的内容。

　　进行分类、排列、组合，从中寻找问题、发现问题，材料可按纲目分类，如分成：

　　系统介绍有关问题研究发展概况的资料；

　　对某一个问题研究情况的资料；

　　对同一问题几种不同观点的资料；

　　对某一问题研究最新的资料和成果等等。

　　第三步，将自己在研究中的体会与资料分别加以比较。

　　找出哪些体会在资料中没有或部分没有；哪些体会虽然资料已有，但自己对此有不同看法；哪些体会和资料是基本一致的；哪些体会是在资料基础上的深化和发挥等等。经过几番深思熟虑的思考过程，就容易萌生自己的想法。把这种想法及时捕捉住，再作进一步的思考，选题的目标也就会渐渐明确起来。

　　2.追溯验证法

　　这是一种先有拟想，然后再通过阅读资料加以验证来确定选题的方法。这种选题方法必须先有一定的想法，即根据自己平素的积累，初步确定准备研究的方向、题目或选题范围。但这种想法是否真正可行，心中没有太大的把握，故还需按着拟想的研究方向，跟踪追溯。追溯可从以下几方面考虑：

　　①看自己的“拟想”是否对别人的观点有补充作用，自己的“拟想”别人没有论及或者论及得较少。如果得到肯定的答复，再具体分析一下主客观条件，只要通过努力，能够对这一题目作出比较圆满的回答，则可以把“拟想”确定下来，作为毕业论文的题目。

　　②如果自己的“拟想”虽然别人还没有谈到，但自己尚缺乏足够的理由来加以论证，考虑到写作时间的限制，那就应该中止，再作重新构思。

　　②看“拟想”是否与别人重复。如果自己的想法与别人完全一样，就应马上改变“拟想”，再作考虑；如果自己的想法只是部分的与别人的研究成果重复，就应再缩小范围，在非重复方面深入研究。

　　④要善于捕捉一闪之念，抓住不放，深入研究。在阅读文献资料或调查研究中，有时会突然产生一些思想火花，尽管这种想法很简单、很朦胧，也未成型，但干万不可轻易放弃。因为这种思想火花往往是在对某一问题作了大量研究之后的理性升华，如果能及时捕捉，并顺势追溯下去，最终形成自己的观点，这是很有价值的。

　　追溯验证的选题方法，是以主观的“拟想”为出发点，沿着一定方向对已有研究成果步步紧跟，一追到底，从中获得“一己之见”的方法。但这种主观的“拟想”绝不是“凭空想象”，必须以客观事实、客观需要等作为依据。

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