教育硕士论文答辩必读:答辩前的准备

时间:2018-06-28 硕士论文 我要投稿

教育硕士论文答辩必读:答辩前的准备

  中国有句古话:凡事预则立不预则废。要想顺利通过论文答辩,提前还是应该做些准备工作的,准备工作大致应该包括以下内容:

  1. 认真检查、核对自己的论文

  在论文答辩前,经过反复检查、核对、修改,争取向每一位答辩委员会成员(教师)提供一份比较理想的论文,至少是尽己所能把应该避免的错误都能加以克服,特别是一些由于粗心大意、态度不认真而出现的低级错误。只要论文答辩还没有进行,这种前期检查工作就不应停止,要高度重视,有的学生已经把论文交到老师手里,后来又发现了新的错误,于是,又重新修改、重新印论文,答辩时用新的论文把旧论文换过来,这种态度就是负责的态度,就会给评委留下比较良好的印象。

  2. 熟悉自己写的东西

  在认真检查、核对、修改论文的同时,也是对自己论文不断熟悉过程,只有非常熟悉了自己写的东西,才能对教师提出的问题应对自如、不惊慌失措,才能冷静思考并回答准确、全面。论文答辩中切忌“紧张”,紧张是容易失误的,人在紧张时就会忘记该说的话,就会出现思考空白,就会语无伦次,就会表情失态,就会反映出自己的心虚,而紧张是和不熟悉自己的论文有很大关系的。

  3.提前要写“发言提纲”

  论文答辩前应该准备一份“发言提纲”,发言提纲包括“介绍论文”、“应对问题”、“语言表达”、“仪表姿态”等多项内容,就是说你要对论文答辩中自己的表现提前有所“设计”,而不是仓促应战,思想无备。

  “介绍论文”应该设计时间,如5分钟介绍我要谈哪些重点内容,10分钟我应该谈哪些内容,15分钟应该谈哪些内容等等,应该设计出哪些必须讲,哪些时间多可以增加,哪些属于机动部分。在介绍论文时,教师最反感的就是按照论文从头到尾来念、来读,那些东西教师可以自己看,念一遍既耽误时间也抓不住重点。我觉得,应该把“选题立意”(为什么我选这样的研究课题,它有什么理论和现实意义,有什么价值等)、“关键词”(论文中的核心概念)、“主要论证”(怎么证明我的观点)、“创新点”(在哪些方面有创新或能解决什么问题)等作为必须首先介绍的内容,这种介绍如果能够脱稿就更好了。

  “语言表达、仪表姿态”就是要提前设计自己应该在发言时注意用什么样的语调、语速,开头怎样介绍自己、回答问题时怎样应对、结束时应该有什么样的结束语、甚至是整个论文答辩结束要说什么话等等提前都应该有所考虑。同时,在进行答辩时应该保持什么样的姿态、穿什么样的服装甚至是说到不同内容时用什么手势、避免哪些毛病等等也要提前有所设计。自己发言时应该怎样作,教师发言时怎样表现出自己专注聆听,接受意见应该用什么方式,表示感谢如何表达等都是有讲究的。总之,论文答辩就像一场表演,你应该演好自己的角色。

  至于“应对问题”就更要进行专门设计了。

  4. 准备应对教师提出的各种问题

  教师会提出什么问题呢?提前谁也不知道,不同的教师自己的爱好和所研究的领域都是不同的,谁对什么感兴趣学生提前也是难以知晓的.,这就要求学生要开动脑筋,把自己当成教师或挑毛病的对手,预想出各种问题和回答问题的“对策”来。大致来讲,可以考虑几个方面的问题:

  首先,论文中有可能出现的错误。当教师提出了你论文中有哪些不妥或错误的问题,要态度诚恳地接受和感谢教师的帮助。这一点作为学生都是难免的,再优秀的学生也是难免会出现错误的,关键是出现错误后的态度,怎样对待错误。

  其次,有争议的问题。如果教师提出的问题是有争议的,你在尊重教师的基础上,可以坚持自己的意见,如介绍学术界的同样倾向、你的论据、你的逻辑证明等。

  再次,涉及专业素养的问题。你应该把自己论文中涉及到的和专业相关的概念、问题尽可能搜集和了解,当问到这类问题时能够熟练应答,不要表现出茫然无知或闻所未闻。

  此外,和个人相关的问题。也要准备个人一些成长、经历及对自己专业发展有影响的各种其他问题,许多问题可能是出乎意料的,但答辩前要尽量想多、想全一些。

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